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课件网) （ ），构成了家乡的一道风景。 看图猜谜语 搭石 5 搭石 部编版小学语文五年级上册 搭石 将相和 什么比猎豹的速度更快 冀中的地道战 学习提高阅读速度的方法。 结合具体事例写出人物的特点。 引趣导入 每个数字三秒钟后消失,举手抢答自己看到的数字。 3426 45362 2654864 引趣导入 刘章（1939—2020），诗人、作家。1957年开始发表作品，1962年加入中国作家协会，著有诗集《燕山春》《南国行》《北山恋》等。 了解作者 汛期 挽裤 间隔 懒惰 平衡 协调 人影绰绰 xùn wǎn jiàn duò hénɡ xié chuò 间 左中右三部分要写得匀称，中间部分的最后一笔为了避让，都要变成点。 书写指导 用较快的速度默读课文,读时集中注意力,争取不回读,读完后完成记录,思考课文主要讲了什么内容。 1.速读课文用时（ ）分（ ）秒。 提示 记下所用的时间。时间是指把握课文内容、读懂课文的时间。 阅读时要集中注意力，不分心。遇到不懂的词句，不要停留太久，不要回读。 记录完阅读时间后,要先合上课本，再完成检测题。 完成检测题后,请举手示意老师,不要影响到其他同学阅读。 怎么才能做到快速阅读，并准确掌握文章信息呢？看看身边的同学是怎样做的。 2.文中有哪些令人印象深刻的画面？分条列出来。 ①走搭石的画面 ②摆搭石的画面 ③溪边互相礼让的画面 围绕“搭石”，作者写了哪些令人印象深刻的画面？用自己的话说一说。 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 动作美 音乐美 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 画面美 第2自然段写了“摆搭石”的画面，或者“精心摆放搭石”。 第3自然段是“走搭石”的画面，或者叫“一行人走搭石”。 第4自然段是“溪边礼让”和“背老人过搭石”的画面，或者是“互助友爱走搭石”。 文章的结尾说搭石“联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”,你体会到这种情感了吗？是从哪些语句中体会到的？ 从这三个词语可以看出摆搭石已经成为家乡人的生活常态。 第2自然段 看出老人摆搭石时的认真细致，从中也能看出乡亲们纯朴善良、与人为善的品质。 看出摆搭石的老人为别人着想的精神。 第3自然段 走搭石需要先后照应，动作“协调有序”，这正是一种人与人之间的和谐关系的体现。 面对面的两人溪边让路，年轻人背老人走搭石，我看到了乡亲们互助友爱、尊老爱幼的情感。 第4自然段 提高阅读速度的方法 总结 不回读 品画面 悟情感 假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然的事。 如果遇到 ， 总要 ，人们把这看成理所当然的事。 ... ...
