1.1 国家是什么 导学案（含答案）-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第一单元 各具特色的国家 第一课　国体与政体 1.1国家是什么 学习目标 1.学的目标：了解国家的产生、基本要素、性质、本质、职能。 2.习的目标：通过学的目标，进一步理解并掌握民主和专政的关系，国体和政体的关系。 3.发展的目标：通过对本课的学习，认同我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主; 优于资本主义民主。 二、学习重难点 学习重点：民主和专政的关系 学习难点：国体和政体的关系 三、自学指导与检测 自学指导 自学检测及课堂展示 （一）认真阅读课本P2-5，勾画并快速记住知识点，回答右侧对应的问题。 任务一：国家的本质 1.国家的产生、基本要素、性质、本质、职能 2.民主和专政的关系 两类性质不同的国家：比较 对点训练1 （一阶）“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在民主共和制下，也丝毫不比君主制下差。”这说明（ ） A 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 B 国家的性质决定统治阶级的性质 C 封建制国家与资本主义国家在本质上是一样的 D 国家是统治阶级进行阶级统治的工具 （二）认真阅读课本P6-7，勾画并快速记住知识点，回答右侧对应的问题。 任务二：认识国体与政体 国体和政体的关系 影响政体的因素 现代民主政体的共同特征 对点训练2 （一阶）判断改错 1.国家是一种永恒的现象。 2.从本质上讲，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 3.民主的实质是在全体公民中按照多数人的意志，实现国家职能。 4.国家是调和阶级矛盾的工具。 5.国体相同的国家，政体一定相同。 6.国家的政权组织形式取决于国家的大小。 7.地理、历史、文化因素决定一个国家的政体。 8.议会制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 （三）课堂小结 四、巩固诊断 B层： （一阶）1.美国、日本和德国是当今世界的发达资本主义国家，但美国实行总统制共和制，日本实行君主立宪制，德国实行议会制共和制。这表明 ①同一国体可以采取不同的政权组织形式 ②一国采取什么政体与国家的性质无关 ③国家政权组织形式有其相对独立性 ④国体确定后采取什么政体并不重要 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ （一阶）2.作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。因此（ ） ①民主具有鲜明的阶级性 ②不存在超阶级的全民的民主 ③国家的根本职能是社会管理职能 ④在阶级社会里，民主制始终是最基本的国家制度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （一阶）3.政体是指国家政权的组织形式。一般地说，一个国家采取什么样的政体，是由这个国家的性质决定的，但它也会受到这个国家的历史特点、阶级力量对比、传统习惯和国际环境等多种因素的影响。由此可见（ ） ①政体可脱离国体而独立存在并起作用 ②同一国体可以采取不同的政体 ③国体相同的国家，其政体也必然相同 ④政体受多种因素影响，有其相对独立性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A层： （二阶）4.恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出，由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的，在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。这说明（ ） ①国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 ②阶级是国家存在与发展不可缺少的构成要素 ③国家通过社会管理的根本职能维护阶级统治 ④所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 五、堂清、日清记录 堂清 日清 【总结归纳】 1.国家的产生：①国家是一种历史现象，不是从来就有的。 ②国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。 ③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 【注意】 ... ...