初中语文中考复习专题：历史典故成语专项及练习题 素材

初中语文中考复习专题：历史典故成语专项及练习题 一、专题解读 历史典故成语是初中语文基础知识的核心考点之一，也是中考语文试卷中“基础知识积累与运用”模块的高频题型（常见于成语辨析、病句修改、语境运用、古诗文关联等题目）。此类成语均源于具体的历史人物、历史事件或历史传说，兼具文学性与文化性，既考查学生对成语含义、用法的掌握，也考查对背后历史背景的了解，是语文与历史学科融合的重要体现。 本专题聚焦中考高频历史典故成语，梳理核心知识点、易错点，搭配分层练习题（基础巩固、能力提升、中考真题），帮助学生精准掌握考点，高效应对中考考查。 二、核心知识点梳理（中考高频历史典故成语） 注：标注★为中考必考/高频考查成语，重点掌握含义、用法及易错场景；标注△为常考关联成语，了解含义即可。 （一）春秋战国时期（中考考查最多，重点掌握） ★卧薪尝胆：源于越王勾践复国的故事。勾践被吴王夫差打败后，立志复仇，每天睡在柴草上，饭前尝一口苦胆，提醒自己不忘耻辱，最终打败吴国。后比喻人刻苦自励、立志雪耻图强。 易错点：不可用于形容“普通的努力”，侧重“经历耻辱后奋发”。 ★破釜沉舟：源于项羽巨鹿之战的故事。项羽率兵渡河后，下令打破渡河的船，砸破做饭的锅，表示与敌人决一死战，毫无退路。后比喻下定决心，不顾一切地干到底。 易错点：与“背水一战”近义，但“破釜沉舟”侧重“主动断绝退路”，“背水一战”侧重“被动陷入绝境后的抗争”。 ★纸上谈兵：源于赵括带兵的故事。赵括熟读兵书，却没有实战经验，带兵打仗时只会照搬兵书条文，最终惨败。后比喻空谈理论，不能解决实际问题，也指理论脱离实际。 易错点：多用于批评“只会说不会做”，不可用于形容“理论学习认真”。 ★退避三舍：源于晋文公重耳的故事。重耳流亡时曾受楚国恩惠，承诺若日后两国交战，会主动后退九十里（一舍为三十里）。后比喻主动退让，不与人争执或较量。 易错点：不可误写为“退避三尺”，侧重“主动退让以守信”。 ★围魏救赵：源于孙膑围魏救赵的故事。齐国军师孙膑不直接救援被魏国围攻的赵国，而是率兵攻打魏国都城，迫使魏军回师救援，从而解赵国之围。后比喻用包抄敌人后方的办法来迫使敌人撤兵。 △负荆请罪：源于廉颇与蔺相如的故事。廉颇不服蔺相如的职位，多次挑衅，蔺相如始终退让，后廉颇醒悟，身背荆条向蔺相如请罪。比喻主动向人认错、道歉，请求责罚。 △毛遂自荐：源于毛遂主动向平原君推荐自己出使楚国的故事。比喻自己推荐自己，主动承担任务。 （二）秦汉时期 ★指鹿为马：源于赵高专权的故事。赵高为试探大臣是否顺从自己，故意将鹿说成马，强迫大臣认同。后比喻故意颠倒黑白、混淆是非。 易错点：侧重“主观故意歪曲事实”，与“粗心认错事物”不同。 ★四面楚歌：源于项羽垓下之战的故事。项羽被刘邦围困，夜间听到四面都是楚国的歌声，以为楚地已被占领，士气大跌。后比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 ★背水一战：源于韩信破赵的故事。韩信率兵背靠河水列阵，士兵没有退路，只能拼死作战，最终获胜。后比喻在绝境中为求生存而进行最后的抗争。 △多多益善：源于韩信与刘邦的对话。韩信称自己带兵“多多益善”，比喻越多越好（多用于形容数量）。 （三）三国时期（关联古诗文，高频考查） ★三顾茅庐：源于刘备三次拜访诸葛亮，请其出山辅佐自己的故事。后比喻诚心诚意地一再邀请有才能的人。 易错点：不可用于“邀请普通人”，侧重“邀请有才华、地位高的人，且态度诚恳”。 ★鞠躬尽瘁：源于诸葛亮《出师表》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”，指诸葛亮辅佐刘禅，尽心尽力，直到去世。后比喻勤勤恳恳、竭尽心力地做事（多用来形容人对事业、对上级的忠诚）。 ★草船借箭 ... ...