9.1 国家行政机关的性质和职权 课件（15 张ppt ） -2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

(课件网) 第九课 国家行政机关 第1课时 国家行政机关的性质和职权 播放视频：《长春政务“加速度”———从“满城跑”到“指尖办”》。 视频内容简介：长春市民通过政务APP办理营业执照、社保查询等业务的对比场景，展现行政服务效率的提升。 情境导入 同学们，视频中市民办理业务的方式发生了什么变化？背后是谁在提供这些服务？ 【预设】 1.变化：由原来的不方便到现在的很便捷。 2.谁提供服务：民政局、社保局等等。 【教师导课】这些服务部门有一个共同的名称———国家行政机关。今天，我们一起来探究“国家行政机关的性质和职权”。 环节一 初识行政机关———谁在为我们服务 【情境材料】教材第77页“生活观察”。 小华的爸爸办理新能源汽车号牌、小欣准备为自己设计的智能花盆申请专利、小灿的妈妈办理食品经营许可证。 精彩课堂 【学生活动】小组合作，匹配对应的政府部门。 【教师小结】这些部门都是依法设立，行使国家行政权，组织和管理国家行政事务的国家机关，统称为国家行政机关。 环节二 深析行政关系，理解行政机关运作方式 【情境材料一】教材第78页“探究与分享”。 【情境任务】查阅宪法相关规定（第一百零五条、第一百一十条见资料阅读），判断他们的观点是否正确。 【预设】三位同学的观点均正确，体现了政府对人大负责、国务院领导地方政府、上级政府领导下级政府。 【教师小结】国家行政机关是国家权力机关的执行机关，执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。 中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关，统一领导全国地方各级人民政府。地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，是地方各级国家行政机关。 【情境材料二】 ·2025年1月，长春市人民政府向市人大作2024年政府工作报告。 ·长春市落实国务院“稳就业”政策，推出本地“高校毕业生就业创业十条措施”。 ·长春市朝阳区政府指导桂林街道办事处开展老旧小区改造工作。 【情境任务】上述材料体现了哪些行政关系？ 【教师小结】（1）国家行政机关是国家权力机关的执行机关，执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定，这一关系在长春的政务实践中得到充分体现。（2）中央与地方、上级与下级政府的领导关系，保证了国家政策在长春的有效落实。 环节三 探究行政机关的职权 【情境任务】每组选择一个行政机关（如市教育局、市生态环境局），结合课前搜集的案例，制作“职权介绍”小视频。 1.该部门管理的行政事务（参考教材列举的范围）。 2.列举1—2例实事（如“某教育局义务教育阶段课后服务全覆盖”）。 3.发布要求：用“我们是××部门，我们的职权是……，今年我们为本地市民做了……”的句式汇报。 【教师小结】我国县级以上地方各级人民政府主要管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育、城乡建设等事业和生态环境保护、自然资源、财政、民政、社会保障、公安、民族事务、司法行政、人口与计划生育等行政工作。 环节四 体悟服务宗旨———为人民服务 【情境材料】教材第79页第二个“探究与分享”。 【情境任务】为什么让数据多走路、群众少跑腿？ 【教师小结】人民是国家的主人，行政机关的权力是人民通过宪法和法律授予的。行政机关应当坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，不断提高行政效能，确保行政权更高质量行使，不断促进社会公平正义，持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。 【情境模拟】模拟政务服务中心。 1.设置“企业注册”“社保查 ... ...