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课件网) 1 部编版语文二年级下册 识字 神州 奔涌 珠峰 高耸 中华 大陆 情谊 奋发 繁荣 浓厚 zhōu yǒng fēng sǒng huá lù yì fèn fán róng nóng 识字游戏 趣味导入 拍手读一读课文 我神州，称中华， 山川美，可入画。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 我神州，称中华， 山川美，可入画。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 初读课文 自由读课文，并思考： 1、这首歌谣一共有几小节？ 2、这首歌谣在字数上什么特点？ 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 （一） （二） （三） （四） 《三字经》 形式 读一读第一小节，边读边想：你知道“神州”和“中华”指的是什么吗？ 我/神州，称/中华， 山川/美，可入/画。 中国 看到这么美丽的祖国，我们不禁自豪地说 我神州，称中华。山川美，可入画。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 读第二小节，思考： 1、写了哪些壮美的山河，用 画出； 2、它们各有什么特点，用·画出。 （二） 合作学习，感受字词的妙用 小组合作，选择上面的一种方法感受“涌、长、耸”在句子中的作用。 要求：每人都要在组内发言 交流的句式： 我从”长江涌“的”涌“字感受到了长江的 。 我从“长城长”的“长”字感受到了长城的 。 我从“珠峰耸”的“耸”字感受到了珠峰的 。 看图片的小组汇报 我从”长江涌“的”涌“字感受到了长江的 。 我从“长城长”的“长”字感受到了长城的 。 我从“珠峰耸”的“耸”字感受到了珠峰的 。 高8848千米，是世界第一高峰 长城总长2万多千米 长江涌 珠峰耸 长城长 男女生对读第3小节 什么结构的生字？谁来教大家书空？ 右上包围结构 需做到正确、规范、整洁 书写生字 台湾岛 海峡 大陆 （局部） 台湾是我们祖国的一部分，它和大陆之间虽然隔着一湾海峡，但是我们是一家人。 台湾风光大赏 日月潭 阿里山 垦丁 读读这一小节，读出渴望祖国统一的心情。 台湾/岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。 · ·· 朗读时要语速要低缓，声音要深情。 我们的神州大地不仅有风景秀丽的名川大山，还有勤劳勇敢的各族人民——— 各/民族，情意/浓， 齐/奋发，共/繁荣。 繁荣：经济或事业蓬勃发展。 各/民族，情意/浓， 齐/奋发，共/繁荣。 繁荣是什么意思？ 一座座高楼大厦拔地而起，这就叫——— 繁荣 一列列高速铁路四通八达，这就叫——— 繁荣 人人齐心协力、努力奋发， 才能把祖国建设得更加——— 繁荣 课文小结 本节课你学习到了什么 我神州，称中华， 山川美，可入画。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 （一） （二） （三） （四） 拍手读课文 布置作业 1.读一读，背一背《神州谣》 2.参照课文，画一幅你想象中的祖国山水图画。 ... ...
