/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 统编版语文2025-2026学年五年级上册期末模拟测试卷（一） 亲爱的同学们，“中华传统文化体验周”活动正在火热进行！ 让我们走进这场文化之旅，在汉字、诗词、经典故事中检 验学习成果，感受文化魅力，书写属于你的精彩答卷吧！ 1.看拼音，写词语，将下面的文化标语补充完整，注意书写规范美观。（8分） 传承文化基因，fēn fù（ ）我们守护文明；杜绝lǎn duò（ ）懈怠，深耕文化土壤；抵御qīn lüè（ ）式的遗忘，让huī huáng（ ）历史焕彩；牢记长辈dīng zhǔ（ ），xiāo huǐ（ ）粗疏浮躁；用心jiàn zhù（ ）文化自信，莫让传统bēng tā（ ）。 2.下列加点字的注音与文化场景搭配正确的一项是（ ）（1分） A.酿酒（niàng）工艺展———嫉妒（jì）古人智慧 B.矫健（jiǎo）的书法笔触———勉强（qiǎng）临摹名帖 C.剔透（tì）的玉雕展品———发酵（xiào）的文化底蕴 D.任丘（rèn）皮影戏———果实累累（lěi）的文化成果 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（1分） A.完璧归赵 理直气状 攻无不克 文化传承 B.栩栩如生 兴高采烈 相依为命 众星拱月 C.夜幕降临 迫不急待 鳞爪飞扬 非遗守护 D.一如即往 不容争辩 络绎不绝 奇珍异宝 4.下列加点词语在文化活动场景中使用不恰当的一项是（ ）（1分） A.非遗传承人津津有味地向大家讲解剪纸技艺，眼里满是对传统工艺的热爱。 B.面对珍贵的文物，游客们同心协力地遵守展厅规定，轻声慢步参观。 C.民俗展览上，精美的刺绣作品让同学们忍不住称赞，纷纷驻足欣赏。 D.看到复杂的榫卯结构模型，不少同学露出一知半解的神情，决定深入学习。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（1分） A.通过参观文化博物馆，使同学们加深了对传统文化的理解。 B.为了避免传统文化不再被忽视，我们应积极参与传承活动。 C.能否熟练书写毛笔字，是参与“汉字听写大赛”的基本要求。 D.我们要善于发现传统文化的魅力，并主动向身边人传播。 6.按要求改写句子，为文化宣传册补充内容。（4分） （1）明明说：“传统文化充满魅力，我们要用心传承传统文化。”（改为转述句） （2）故宫博物院的文物吸引了无数中外游客。（改为反问句） 7.弘扬传统文化，积累诗词，将下面的语句补充完整。（8分） 经典诗文就像一位良师益友：“ ，白了少年头，空悲切”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， ”让我们懂得了珍惜，“青箬笠，绿蓑衣， ”“ ，王孙自可留”让我们懂得了旷达，“王师北定中原日， ”“故今日之责任，不在他人， ”让我们懂得了责任与担当，“问渠那得清如许？ ”“敏而好学， ”让我们懂得了读书的意义……与经典同行，与诗文为伴，让我们受益终身。 8.浩瀚的中华文化，承载着历史的记忆和智慧的沉淀。给下面古诗《枫桥夜泊》选一幅插图。并把这首诗默写下来。默写时注意行款格式，别忘了注明作者哟！（12分） ② 9.民间故事传承着丰富的文化内涵。下面是同学们搜集的民间故事邮票，观察图片，将图片与对应的故事连起来，并借助表格将其中一则或你喜欢的其他民间故事推荐给大家吧。（5分） 我最喜欢的民间故事 （1分） 故事内容 （2分） 推荐理由（至少列出两条）（2分） （一）课内经典片段阅读（12分） ①蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏 ... ...
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