中小学教育资源及组卷应用平台 五下 第7单元 语文园地 寒假课前导学练 班级： 组号： 姓名： 自学目标 文化自信：感受中外景物的独特魅力与古诗中江南乡村的田园之美，领略不同地域的文化韵味，增强对自然与传统文化的热爱。 语言运用：熟练区分静态描写与动态描写，能仿照例句创作情景片段；体会集中强调一种颜色的表达效果；背诵并理解古诗《乡村四月》。 思维能力：通过分析写景句子的表达特点，培养观察、对比与归纳能力；在仿写与赏析中提升逻辑思维与审美思辨能力。 审美创造：感受动静结合、色彩聚焦的表达之美，尝试用精准的语言展现景物的审美特质，提升文学表达的美感与创造力。 预习重点 1.梳理静态描写与动态描写的特点，能从课文中找出对应例句并说明表达效果。 2.掌握 “集中强调一种颜色” 的表达方法，体会其视觉冲击力。 3.背诵古诗《乡村四月》，理解诗句含义，感受诗歌描绘的田园风光与农事氛围。 预习难点 1.灵活运用动静结合的写法，让仿写片段既有画面感又富有韵味。 2.精准把握集中强调颜色的表达分寸，避免生硬堆砌。 3.深入体会古诗中 “景” 与 “人” 的联系，感受诗歌的意境美。 预习引领 一、品动静之美 1.区分下列句子是静态描写还是动态描写，并说说表达效果： 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。( ) 表达效果：_____ 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。( ) 表达效果：_____ 2.选择一个情景，运用动静结合的方法写一写： 情景：放学后的校园/群鸟飞过湖面/火车进站 仿写：_____ _____ 二、悟色彩之妙 1.朗读下列句子，说说它们的表达特点： 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。 共同特点：_____ 2.模仿这种方法，描写一处景物（突出一种颜色）：_____ _____ 三、诵古诗之韵 1.背诵古诗《乡村四月》，并填写诗句： 绿遍山原白满川，_____。 乡村四月闲人少，_____。 解释下列字词的意思： 白满川：_____ 子规：_____ 才了：_____ 2.这首诗描绘了怎样的画面？用自己的话说说：_____ _____ 四、拓积累之丰 1.积累更多描写动静、色彩的四字词语： 动态描写：_____、_____、_____ 静态描写：_____、_____、_____ 色彩描写：_____、_____、_____ 2.你还知道哪些描写乡村风光的古诗？默写一首（至少两句）：_____ _____ 相关资料 1. 描写方法小贴士 动态描写：捕捉事物的运动、变化（如“群鸟展翅掠过湖面，激起层层涟漪”），让画面更鲜活。 静态描写：刻画事物静止时的状态（如 “湖面平静得像一面镜子，倒映着蓝天白云”），营造宁静氛围。 色彩聚焦：反复强调一种颜色，形成强烈视觉冲击，突出景物核心特质（如 “漫山遍野的苍翠，连山风都带着绿意，仿佛整个世界都被染绿了”）。 2. 古诗背景解析 《乡村四月》作者翁卷，南宋诗人。这首诗以白描手法，描绘了江南农村初夏时节的自然风光与农事繁忙的景象，前两句写景，后两句写人，展现了乡村生活的生机与质朴。 3. 仿写技巧参考 写景口诀：先选景，定基调；动写活，静写妙；色聚焦，味更浓。 示例（群鸟飞过湖面）：“一群白鹭贴着湖面掠过，翅膀划破水面，溅起细碎的水花，一圈圈波纹向四周扩散。片刻后，鸟儿远去，湖面又恢复了往日的宁静，只留下粼粼波光在夕阳下闪烁。” 小试牛刀 一、判断下列说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。 1.《威尼斯的小艇》一文中，借小艇在水面上灵活穿梭的样子，表现了威尼斯的动态美。 ( ) 2.《牧场之国 ... ...
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