第三章第三节《海陆的变迁》（情境式教学）导学案-2025-2026学年人教版初中地理七年级上册

《海陆的变迁》第一课时导学案 ———地球“变脸”谜案调查 班级： 姓名： 【调查目标】 1. 通过非洲与南美洲的轮廓、地层、古生物对比，初步建立全球陆地曾经相连的区域认知。（区域认知） 2. 综合分析海陆变迁的不同原因，以及大陆漂移说的证据与观点，培养综合认知地理现象的能力。（综合思维） 3. 理解人类活动对海陆变迁的影响，树立合理利用自然的意识。（人地协调观） 4. 通过剪拼大陆轮廓、分析地层与古生物证据，提升动手操作与地理分析的能力。（地理实践力） 【调查过程】 一：调查任务1：沧海桑田，一窥奥秘 调查小组来到湖南省张家界，看到这个城市的一些街道石板路上，千姿百态的海洋生物化石清晰可见，如海星、三叶虫等。 问题1：为什么并不濒临海洋的张家界会有海洋生物化石？ 1、喜马拉雅山 喜马拉雅山脉，是世界海拔最高的山脉，我国科学工作者在喜马拉雅山脉考察时，发现岩石中有鱼、海螺、海藻等海洋生物化石。主要原因是：在大约6千万年前，印度大陆与亚洲大陆之间存在一个巨大的海洋，地质学家将其称之为新特提斯洋。在大约5千万年前，随着印度大陆板块继续向北漂移，新特提斯洋逐渐消失，印度大陆与亚洲大陆发生碰撞，喜马拉雅造山运动开始，逐渐形成青藏高原。 阅读材料：这里原先是 _____ （陆地/海洋），变成_____ （陆地/海洋） 2、马尔代夫的消失之谜 马尔代夫是世界上地势最低的国家之一，平均海拔仅1.5 米左右。由于全球气候变暖，导致极地冰川和高山冰川融化，大量的淡水注入海洋，同时海水受热膨胀，使得海平面不断上升。 回答：预测马尔代夫未来由 _____ （陆地/海洋）变成 _____ （陆地/海洋） 3、我国东部海底发现古河道和古森林。 结合教材内容。 回答：这里原先是 _____ （陆地/海洋），变成_____ （陆地/海洋） 4、迪拜人工岛 朱美拉棕榈岛，作为世界上最大的人工岛之一，从空中俯瞰如同一棵巨大的棕榈树。作为工程奇迹：利用了最先进的技术在海上填海造地，吸引着无数游客前往，是全球奢华与创新的象征。 阅读材料：这里原先是 _____ （陆地/海洋），变成_____ （陆地/海洋） 5、荷兰填海造陆 结合教材内容。荷兰通过修建拦海大坝连接须德海北口两岸，使4000平方千米的须德海湾变成湖泊，其中的部分海域被改造成陆地。 回答：荷兰部分地区原先是 _____ （陆地/海洋），变成_____ （陆地/海洋） 评价任务1：案例深探，从叙事到实证 夏威夷群岛的形成始于大约7000万年前，火山在海底喷发，逐渐累积熔岩，形成岛屿。每一个岛屿通常由一座或多座火山组成，随着时间的推移，这些火山经历了多次喷发，最终露出海面，形成岛屿。 问题2：夏威夷群岛原先是在_____ （陆上/海底）的，经历了_____喷发，最终_____ ，由 _____ （陆地/海洋）变成 _____ （陆地/海洋），完美诠释“沧海桑田”这个成语的。 二、调查任务2：远古龟踪，印证漂移 调查小组来到广东省茂名市，上世纪曾在这里发现了“茂名无盾龟”，其角质盾片退化并保留缘板结构，腹甲后叶缩小呈"丁"字形，生存年代距今约7000万至3000万年前。与日本、欧洲和北美的无盾龟很相似。 思考：广东茂名的无盾龟与日本、欧洲和北美的无盾龟很相似，是巧合吗？ 小组活动：是巧合还是真理？ 实践过程： 把剪好的南美洲和非洲轮廓，试着把它们拼在一起，看一看，拼合处是否基本吻合。 除了轮廓吻合之外，思考南美洲和非洲的古地层是否相似。 大陆漂移假说内容 在两亿年前，地球各大洲是相互连接的 _____ ，它的周围是一片 _____ ；后来，原始大陆分裂成几块大陆，缓慢地 _____ ；逐渐形成了今天的 _____ 、 _____ 的分布状况。 证据说明 评价任务2：观现象，析原因 为什么会有煤炭资源 南极洲因纬度高，海拔高，气候终年寒冷。植物很难在这里生长， ... ...