(
课件网) 统编版三年级语文下册 第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 图片导入，引出话题 学习任务一 不知不觉间，春姑娘已经来到了我们身边。春天的大自然充满了生机，是那么迷人、那么美！ 导 入 情 境 春天里，好玩的地方可多了，大家都想去哪儿春游呢？ 郊外春光明媚，山清水秀，花红柳绿，可以去赏花、爬山、散步…… 大家在植物园里，有的在观察，有的在做记录，有的在拍照，真有意义！ 探究活动 案例 ①大家好！我是三（2）班的小明。我建议把咱们今年的春游地点定在城南公园。 ②那里风景优美。公园里大片大片的郁金香开放了，有红的、白的、紫的、蓝的……五颜六色，漂亮极了。小河边有一排排树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿色的叶子，一派生机勃勃的样子。那里的草坪绿油油的，可好玩了。我们可以在上面打滚、晒太阳、放风筝，还可以观察各种各样的植物。 ③真诚希望大家能采纳我的建议！ 要怎么说清楚推荐的理由呢？我们先去听听实验小学三年级小明是怎么说的吧。 小明是怎么说清楚推荐想法和理由的？ 交际指导 我说： 说清楚想法 说清楚理由 你听： 耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。 ②那里风景优美。公园里大片大片的郁金香开放了，有红的、白的、紫的、蓝的……五颜六色，漂亮极了。小河边有一排排树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿色的叶子，一派生机勃勃的样子。那里的草坪绿油油的，可好玩了。我们可以在上面打滚、晒太阳、放风筝，还可以观察各种各样的植物。 小明主要从“景色”和“活动”两个方面说明了推荐理由。 说明理由 探究活动 小明是怎么说清楚推荐想法和理由的？ 想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩的，可以开展什么活动？ 如去公园观赏桃花、去小河边听流水哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。 一 想 想 探究任务 明确交际方法，有条理表达推荐的想法和理由。 1.案例导航，明示范。 2.从容表达，说清楚。 3.方法运用，有顺序。 4.借推荐卡，多操练。 探究过程 合作探究 小组交流 春游去哪儿玩 春天阳光温暖的时候到郊外去春游，欣赏美丽的景色。可以带上铁锹，铁铲，水壶等工具去栽树，也可以带上些食物去野炊，然后放风筝，用相机拍照留念…… 短短几十个字，就把春游的时间、地点、活动等都写清楚了。 示 例 交 际 如果要让其他同学喜欢我们推荐的地方，我们就要把推荐理由说得更清楚、更吸引人。怎么说才能说得更好呢？ 回忆经历，准备推荐 学习任务二 小组讨论：谁的推荐理由说得最清楚？这几个推荐地点中哪个最好玩？然后确定本组推荐的地点。 1.组内交流。在小组内依次说说推荐的地点和理由，选出本组内觉得春游最好的一个地方，然后定出本组内在全班汇报的同学。 2.全班交流。各小组代表要把推荐的理由说清楚。 评 论 交 流 ①大家好！我是三（2）班的小明。我建议把咱们今年的春游地点定在城南公园。 小明先说推荐地点在城南公园。 推荐地点 探究活动 小明是怎么说清楚推荐想法和理由的？ 确定方案，完善计划 学习任务五 内 容 交 际 本次口语交际的主题，是说一说春游的好去处。把自己认为最好的地方推荐给大家，可以讲讲这个地方好在什么地方，能得到大家的认可。 这次春游我们可以去离学校不远的小山林。第一，那里有山、有水、有花、有树，景色可美了。第二，那里路途不远，我们可以走着去，既节省了路费，还可以锻炼我们的身体。第三，那里山坡平缓，我们可以在山坡上开一个小型的联欢会，一起在草地上唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊！ 范例展示 ②那里风景优美。公园里大片大片的郁金香开放了，有红的、白的、紫的、蓝的……五颜六色，漂亮极了。小河边有一排排树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿色的叶子，一派 ... ...
