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课件网) 2026届读后续写 读后续写评分标准 1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。 2.评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为： （1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。 （3）上下文的衔接和全文的连贯性。 3. 评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。 4. 评分时还应注意:（1）词数少于120的，酌情扣分；（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。 评分档次 内容 语法 衔接 五档(21-25 分） 与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理，富有逻辑性，续写完整； 使用了多样且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解； 有效的使用了语句间衔接手段，全文结构清晰紧凑，意义连贯。 四档(16-20 分） 与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理， 比较富有逻辑性，续写比较完整； 使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解； 比较有效的使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 评分档次 内容 语法 衔接 三档(11-15 分） 创造了基本丰富合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关； 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解； 使用了简单的语句间衔接手段，使全文内容连贯。。 二档(6-10 分） 内容或逻辑有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节； 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解； 未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清防晰，意义不够。 评分档次 内容 语法 衔接 一档(1-5 分) 内容或逻辑有较多重大问题，续写不完整，或有部分内容抄自原文，与原文情境基本脱节； 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解； 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。 0 分 未作答，或者所写内容太少； 无法看清以致无法判断评判，所写内容全抄原文或与题目要求完全不符。 。 ——— ——— 七三四原则 1）七个“不” 1. 不增加人物。由考纲样题及近5年高考真题中所给的段落首句可知, 续写的故事情节发展都是由原文的人物所推进, 因此, 强行增加人物有可能会偏离情节发展。 2. 不增加旁支情节。题目要求“考生根据所给情节进行续写”，旨在延续原材料的故事情节，并不是要发展新情节。 3. 不用过多对话。在续写中展示对话, 虽能丰富内容和语言, 增强语篇的连贯性, 但使用过多的对话, 会显得篇幅累赘且很难在限定的词数里把整个后续的情节发展补充完整。 4. 不用负能量结局。结局设计绝对不能负能量。内容应该积极向上, 能增长知识或传播正能量。如样题的结尾, 我们可以有两种设定: 这个年轻人就是银行抢劫者, 而Arthur因此成为一个大英雄; 或者 Arthur 误会了这个年轻人是银行抢劫犯, 但最终警察们还是表扬了他见义勇为的行为。 5. 不在文末设置悬念。题目要求是 “使之构成一篇完整的短文”, 若在文末设置悬念, 就会给人一种还没结束的感觉，这样的故事是不完整的。 6. 不偏离原文主题。续写的情节应时刻围绕着短文的主题去推进, 如上面的样题, 由续写第二段首句提到的 “警察局” 可推测, 我们可以围绕勇气及正义的主题去进行续写。 7. 不违背逻辑常理。情节和细节的想象要合理, 符合生活常识及具有逻辑性。 2）三个原则 1. 原文一致原则 续写内容要前后衔接，上下连贯， ... ...
