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课件网) 我们是五月的花海，用青春拥抱时代； 我们是初升的太阳，用生命点燃未来。 “五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。 壮丽的事业，激励着我们继往开来。 光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。 光荣啊 中国共青团 每年的5月4日被定为“青年节”。为什么将5月4日定为青年节？它与什么事情有关？ 第四单元 新民主主义革命的开始 第11课 五四运动 1、背景： 1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意、俄等组成的协约国，另一方是德意志帝国、奥匈帝国等组成的同盟国…… 1917年中国加入协约国作战，随后派14万劳工奔赴欧洲战场。 1914-1918第一次世界大战 1917年8月14日对德宣战 1914-1918年，第一次世界大战结束，英、美、法、日等战胜国在1919年1月28日-6月28日在法国巴黎召开“和平会议”———巴黎和会 参加巴黎和会的中国代表团 团长：外交总长陆征祥 组员： 驻美公使顾维钧 南方政府外交部长王正廷 驻法公使施肇基 驻比利时公使魏震组 中国代表在巴黎和会上提出了哪些正当要求？ 导火线： 中国代表在巴黎和会上提出正当要求: （1）废除外国在华特权； （2）取消“二十一条”； （3）收回青岛主权等。 结果： 将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 拒绝 山东问题由来 1897年：德国将山东划分为“势力范围”。 1914年：一战爆发，日本与德国为敌对国，日本以此为借口，出兵山东。 1915年：日本向袁世凯提出“二十一条”，要求承认日本接管德国在山东的一切特权。 1919年：日本在巴黎和会提出要接管德国在山东的权益。 巴黎和会上中国外交失败 2、五四运动的过程 前期： 阅读课本P62页，找出五四运动爆发的时间、地点、主力、口号、斗争形式、结果。 （1）时间： （2）地点： （3）主力（先锋）： （4）斗争方式： （5）口号： （6）结果： 1919.5.4 北京 学生 集会、游行、 罢课 2.五四运动的过程 前期： 外争主权 内除国贼 拒绝在 和约上签字 反帝反封建 誓死力争 还我青岛 废除 二十一条 口号 2.五四运动的过程 1.爆发： 阅读课本P62页，找出五四运动爆发的时间、地点、主力、口号、斗争形式、结果。 （1）时间： （2）地点： （3）主力（先锋）： （4）斗争方式： （5）口号： （6）结果： 1919.5.4 北京 学生 被镇压、被逮捕 五四运动的扩大(后期)： 6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动。 学生罢课 上海商人罢市游行 上海工人 商人罢市 工人罢工 国事如此，无心整容，诸君不必光顾。 ———上海一理发店广告 主力：学生→工人 中心：北京→上海 结合教材说说，6月份五四运动的扩大有哪些表现？ 释放被捕学生 罢免曹汝霖等 拒在和约签字 释 罢 拒 ◆这个材料说明什么问题？ 五四运动的直接目标得到了实现 3.五四运动的结果： 4.五四运动的性质 材料1：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内惩国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞们起来啊！ ———《北京学界全体宣言》 上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？ 反 帝 反封建 爱 国 广大群众参与 ①一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 彻底性 知识分子为先锋 材料2：学生们边行进，边宣传，“许多人民看见掉泪，许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也掉泪。” ———《每周评论》 性质②一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 材料3：经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如 ... ...
