4. 我在进步 教学设计 (1)

4. 我在进步 教学设计 1教学目标 知道心胸开阔、活泼开朗有益于身心健康,生气、烦恼影响身体健康,愿意做个快活的孩子。 2学情分析 在生活和学习中经常会发生这样的事:被同学和老师误会,自己想要的东西得不得,自己想看的电视家长却不让看,和同学发生矛盾等,有很多孩子不能正确面对和处理这些事情,自己烦恼或生气,更不会主动解决问题,调整自己的心态。因此引导学生遇到麻烦时,主动寻找解决方法,做个心胸开阔、健康开朗的人显得尤为重要。 3重点难点 教学重点: 在生气和烦恼时,能控制、调节自己的情绪,保持健康心态,并积极想办法解决烦恼。 教学难点: 怎样才能使学生心胸开阔、活泼开朗。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境，感受快乐 同学们,还记得老师吗 对,昨天咱们见过面了。真高兴,你们还记得老师。既然你们给我带来了快乐,那我也得有所表示啊。作为回报,今天老师给你们带来了一个神秘的朋友,想见他吗 好,让我们闭上眼睛一起数三下:一、二、三。 活动2【讲授】交流烦恼，认识危害 1、听了这首歌,你觉得快乐吗 从你们的小脸上,我发现这首歌曲的确给我们带来了快乐。可是生活中,不仅有快乐,有时也会遇到一些烦心事。你们遇到过吗 你都遇到过哪些烦恼啊 谁愿意说说 2、当我们遇到烦恼时会很不开心,有时还非常生气。可是你知道吗,生气,不仅让我们不快乐,而且对我们身体的危害还非常大呢!不信,我们一起来看一个小资料。(出示课件:小老鼠死亡) 3、看到这个实验结果,你想说些什么 活动3【活动】掌握方法，解决烦恼 、其实,谁也不想生气,也没有人愿意找气生,可有时啊,烦恼还是会来到我们身边。这不,我听说小矮人就遇到了一些烦恼,我们一起来听一听。(课件:小矮人的烦恼) 活动4【练习】小组合作，展示成果 每个小组展示解决烦恼的好方法,有说的不完整的地方别的小组的同学补充完善。