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课件网) 西师大版（2024） 数学 三年级 下 第3节 周长 第一单元 图形的认识与周长 这里有两根一样长的荧光 棒。你们能估一估它们的长度 吗 20厘米。 30厘米。 初步感知图形的一周 要想知道这两根荧光棒的 准确长度,有什么办法 用直尺量。 通过测量,我们知道了这 两根荧光棒的长度是20厘米。 初步感知图形的一周 把其中一根荧光棒弯折一下,首尾相连围成了这样的一个圆圈,它的长度变了吗 没有变。 初步感知图形的一周 这时的20厘米是这个图形什么的长 一圈。 一周。 初步感知图形的一周 是这个图形一周的长度。 初步感知图形的一周 1.指一指树叶面的一周。 刚才同学们用到了两个 关键词“一周”和“长度”。 那么什么是一周呢 你能指一指树叶面的一 周吗 直观操作，理解周长 是从什么地方开始的 又到什么地方结束呢 我是从这里开始的,沿着 它的边又回到这个点。 能不能从别的点开始呢 这一点可以吗 这一点呢 直观操作，理解周长 这只小蚂蚁也想加入我们的数学课堂,仔细观察蚂蚁是怎样运动的。 直观操作，理解周长 这只小蚂蚁也想加入我们的数学课堂,仔细观察蚂蚁是怎样运动的。 请再次观察蚂蚁的运动。 直观操作，理解周长 这只小蚂蚁也想加入我们的数学课堂,仔细观察蚂蚁是怎样运动的。 请再次观察蚂蚁的运动。 老师把它的运动路线描了 出来,这就是刚才我们指出的 树叶面的一周。 直观操作，理解周长 2.描一描少先队队旗的一周。 你们还记得第一次戴上 红领巾成为一名少先队员的 情形吗 直观操作，理解周长 少年先锋队队旗象征革命胜利,五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明。 直观操作，理解周长 用数学的眼光观察,队旗是什么图形 长方形。 直观操作，理解周长 你能指一指队旗的一周吗 用水彩笔在队旗图片上描出队旗的一周。 直观操作，理解周长 你描的是长方形的哪里呢 我描的是长方形的边线。 直观操作，理解周长 你是怎样描出来的 从一点出发,绕边线一周,再回到这一点。 直观操作，理解周长 3.试一试。 你们能试着描出五角星图和火炬图的一周吗 直观操作，理解周长 4.小结。 现在你能说一说什么是物体面的一周吗 绕物体面的边线走一圈就是物体面的一周。 从物体面边线上任意一点出发,沿着边线走一圈再回到这个点,就是物体面的一周。 直观操作，理解周长 5.议一议。 树叶、五角星、火炬、队旗的一周有什么相同点与不同点呢 相同点,它们的一周都是从边线上任意一点出发,沿着边线走一圈再回到这个点。不同点,队旗和五角星的边线都是直的,而树叶的边线是曲线,火炬的边线有的是直线,有的是曲线。 直观操作，理解周长 1.描一描物体面的一周。 现在老师带来了这样一些物体,你能找到它们面的一周吗 比一比谁描得又快又美观。 理解图形的一周 你觉得谁描得好 为什么 谁能给大家说一说你是怎么描的。 我是从一点出发,沿着边线描,又回到这个点。 看来描一周我们得注意确定起点,并沿着边线描,最后再回到起点。 理解图形的一周 2.判断一周。 通过刚才的操作,我们描出了物体面的一周。请看,这两个图形有一周吗 为什么 没有一周,因为它们没有接头。 理解图形的一周 是的,它们没有接头,在数学上我们就说没有首尾相连。看来有些图形有一周,有些图形没有一周。 理解图形的一周 3.抽象出图形。 想象一下,如果我们把对应的物体隐藏掉,剩下的是什么 线。 图形。 是的,树叶面、数学书封面、黑板面……都是指物体的 ... ...
