九年级道德与法治参考答案 一、选择题（每小题 2 分，共 34分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A B A C D B C B C D C A A C B B D 二、非选择题（共 36 分） 18.（1）①春联文化具有包容性，能够吸收不同时代的精神内涵，兼容并蓄，适应不同时期民众 的精神需求（1 分，点明“包容性”即可得基础分，结合材料展开加 1 分）；②春联文化具有创新 性，在传承过程中顺应时代发展，融入时代主题，实现了创造性转化和创新性发展（1 分，点明“创 新性”即可得基础分，结合材料展开加 1 分）；③春联文化作为中华优秀传统文化的重要载体， 承载着中华民族的精神追求和情感寄托，具备深厚的文化根基。（1 分）；④春联文化贴近民众生 活，符合人们对美好生活的向往，容易被大众接受和传承，增强了中华儿女的文化认同感和文化 自信（1 分）。 评分建议：上述答案中的“包容性”“创新性”为核心要点，③④为补充要点。若完整回答出 两个核心要点，即可得 4 分；若不能，每回答出一个补充要点，另加 1 分，总分不超过 4 分。 （2）示例一：立德树人培桃李 培根铸魂育栋梁 示例二：书香满园传雅韵 德风遍地润童心 评分建议：紧扣“立德树人”1 分，体现传统春联对仗工整的特点 1 分。 19.（1）该观点是片面的。它承认创新的重要性和中学生需打牢知识基础的合理性，但割裂了二 者的辩证关系，忽视青少年创新意识培育的及时性与重要性。（1 分） （2）创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，对个人成长、社会进步意义重大。 （2 分） （3）中学时代是人生关键奠基期，打好知识基础是中学生的核心任务，更是创新的前提，但 二者并非先后关系：创新意识能激发学习主动性，且青少年是创新思维培育的黄金期，此时养成 的质疑探究习惯不可逆，无需等到步入社会。（3 分） （4）因此，中学生应在扎实学好知识的同时，主动参与科创实践，将知识积累与创新培育结 合，争做兼具学识与创新精神的新时代青少年。（2 分） 20.（1）海南全面封关运作，是我国扩大对外开放的重大举措，是推进制度创新的实践探索，更 是践行互利共赢、与世界共享发展机遇的务实行动（或：此举既赋能海南发展，也为世界提供合 作机遇，彰显中国的大国担当与发展格局）。 评分建议：从“对外开放”“制度创新”“互利共赢”等角度作答，两点即可，共 4 分。 （2）①厚植家国情怀，坚守民族自信，把个人成长融入国家对外开放大局；②树立开放包容 意识，尊重世界多元文化，涵养开放胸怀；③提升英语交流能力，适应对外交流的时代要求； ④积极参与国际交流实践活动，在实践中锤炼国际视野与交往能力。（三点即可，6 分） 21.（1）道法课的法治教育以理论学习为主，专项活动强调实践体验，二者相辅相成、互为补充 （或：有利于巩固道德与法治课程中所学的法治知识）；专项活动能够紧密贴合本校实际，增强 法治教育针对性、实效性；开展此次活动是落实法治宣传教育法要求，筑牢青少年法治思想防线 的必要举措。 （任意两个角度即可，4分，其他答案言之有理亦可给分） （2）①选取身边案例，贴合生活，能降低学法难度；法治副校长精通法律，能保证普法的专 业性、实效性。②动手梳理知识，能加深对法律知识记忆理解；校园展示普法，能营造法治氛围。 （4分） （3）①依法规范自身行为，坚决杜绝不良行为和严重不良行为，守住青春法治底线。②自身 合法权益受到侵害时，学会依法维权，不采取过激行为。③主动向身边同学宣传法治知识，共同 抵制校园不良行为，凝聚校园法治共识。④发现校园中的违法违规行为，及时向老师和学校报告， 履行维护法治秩序的责任。（两点即可，4 分） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
