统编版语文八年级下册第22课《礼记》二则练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第22课《礼记》二则练习题（含答案） 积累与运用 1．给下列加点的字注音。 嘉肴(　 　)　　其旨 (　 　)　 　教学相长 (　 　) 兑命(　 　) 学学半(　 　) 选贤与能(　 　) 修睦(　 　) 矜寡孤独(　 　) 男有分(　 　) 2．重点词语解释。 (1)弗食，不知其旨也(　　　　　　) (2)虽有至道(　　　　　　) (3)弗学，不知其善也(　　　　　　) (4)教然后知困(　　　　　　) (5)然后能自反也(　　　　　　) (6)教学相长(　　　　 ) (7)大道之行也，天下为公(　　　 ) (8)选贤与能(　　　　　　) 3．通假字。 (1)学学半“_____”同“_____”，_____ (2)选贤与能“_____”同“_____”，_____ (3)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 “_____”同“_____”，_____ 4. 下列句子中加点的“其”的用法不同于其他三项的一项是 ( ) A. 择其善者而从之 B. 弗食，不知其旨也 C. 其远而无所至极邪 D. 力恶其不出于身也 5. 下列句子中加点词的古今意义相同的一项是( ) A. 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 B. 盗窃乱贼而不作 C. 教然后知困 D. 货恶其弃于地也 6. 下列句子中的加点词不属于词类活用的一项是( ) A. 故人不独亲其亲 B. 壮有所用，幼有所长 C. 知不足，然后能自反也 D. 处处志之 7.翻译下列句子 (1)是故学然后知不足。 (2)故曰：教学相长也。 (3)大道之行也，天下为公。 (4)使老有所终，壮有所用，幼有所长。 (5)货恶其弃于地也，不必藏于己。 8.填空 (1)《虽有嘉肴》中，揭示教与学互相促进的道理的句子是：_____。 (2)《虽有嘉肴》中，说明学习和教人之后能让人知道自身不足的句子是：_____，_____。 (3)《大道之行也》中可以为现在政府任用人才，营造良好社会风气所借鉴的两句是：_____，_____。 (4)《孟子》中曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”《大道之行也》中与之意思相近的语句是：_____，_____。 二、阅读理解 （三）阅读《大道之行也》，完成第10–12题。（共8分） 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ———取材于《礼记·礼运》 9．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 亲其亲 亲贤远佞 事必躬亲 B. 男有分 安分守己 恰如其分 C. 货恶其弃于地也 深恶痛疾 好逸恶劳 D. 盗窃乱贼而不作 擒贼擒王 认贼作父 10．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全部正确的一项是（ ） A. 选贤与能，讲信修睦。 翻译：选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 理解：这两句是说社会的管理者应由社会成员选举产生，社会成员间应当建立起良好的关系，这样社会就能保持和平安定。 B.外户而不闭。 翻译：家家户户在外出时都只是把门从外面锁上而不是从里面闩上。 理解：这里用现实社会和理想的大同社会作对比，指出现实社会中的黑暗现象将不复存在，代之而兴的是和平安定的社会。 11《大道之行也》中，作者描述的大同社会的根本特征是什么？ 12.如何理解《大道之行也》中，“人不独亲其亲，不独子其子”的含义？ 13.《大道之行也》表达了作者怎样的思想感情？ 阅读下文，回答问题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自《礼记·学记》) 【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣， ... ...