第六单元课外古诗词诵读之十一月四日风雨大作（课件）（共26张PPT）2025-2026学年七年级语文上册同步备课课件

(课件网) 导入 爱国，是一个永恒的主题。古往今来，无数仁人志士用生命和热血诠释着它的含义。那么，当一个人年老体衰、壮志难酬时，他的爱国情怀又将如何体现？今天，就让我们通过陆游的一首诗，去探寻一位垂暮老人心中那份炽热的报国之志。 教学目标 1.掌握“僵”、“戍”、“阑”等字词的含义，能够流利、有感情地朗读并背诵全诗。 2.通过反复诵读和小组讨论，理解诗歌通过风雨夜的梦境，表达诗人强烈的爱国情怀和报国之志的写作手法。 3.感受诗人在垂暮之年依然心系国家、渴望收复失地的赤子之心，激发学生的爱国热情和责任感。 解题 “十一月四日”点明了时间，“风雨大作”点明了天气。在这样一个特定的时间和天气背景下，诗人触景生情，写下了这首诗。 这首诗是陆游晚年的作品。当时他已经68岁，罢官闲居在山阴（今浙江绍兴）农村。尽管年老体衰，闲居乡下，但他依然念念不忘收复北方的失地，渴望为国效力。 十一月四日风雨大作 古典诗词中的“风雨”意象 在中国古典诗词中，“风雨”常常是诗人抒发情感的载体。它可以象征人生的坎坷、命运的多舛，也可以烘托凄凉、悲壮的气氛。在这首诗中，“风雨大作”的夜晚，不仅是自然环境的描写，更是诗人内心波澜的写照，为下文写梦境、抒壮志奠定了基调。 知人识典：家祭无忘告乃翁 这个典故出自陆游的绝笔诗《示儿》，是他在临终前写给儿子的遗嘱，也是其一生爱国情怀的最终写照。公元1210年，85岁高龄的陆游一病不起，在弥留之际，心中唯一牵挂的仍是未能实现的北伐大业与收复失地的宏愿。他在诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” 其意为：我本知死后万事皆空，唯一痛心的是未能亲眼见到国家统一。因此，当大宋军队收复中原失地的那一天，你们举行家祭时，千万不要忘记把这个好消息告诉你们的父亲！这个典故深刻体现了陆游至死不渝的爱国情怀，他将个人生死置之度外，心中唯独放不下国家的命运，这份赤诚之心感人至深，也成为了中华民族爱国精神的典范。 作者简介 陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。他一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。代表作品有《示儿》、《游山西村》、《十一月四日风雨大作》等。 作者简介 ① 梁启超《读陆放翁集》评：“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。” ② 刘克庄《后村诗话》赞：“陆游记闻博，笔力健，南渡后诗人第一。” ③ 赵翼《瓯北诗话》言：“放翁之诗，凡一草一木，一鱼一鸟，无不著有吾国吾民之思。” 文体知识 《十一月四日风雨大作》是一首七言绝句。全诗共四句，每句七个字。这首诗语言质朴，感情真挚，通过写风雨夜中的梦境，将现实与想象巧妙地结合起来，表达了诗人至死不渝的爱国情怀，读来令人动容。 背景链接 这首诗写于南宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日，当时陆游已经68岁，罢官闲居在山阴农村。当时，南宋王朝偏安江南，不思收复北方失地。陆游一生渴望北伐，收复中原，但抱负始终未能实现。在一个风雨交加的夜晚，他触景生情，写下了这首诗，抒发了自己强烈的爱国情怀和报国之志。 初步感知：读准字音，读出节奏 十一月四日风雨大作 [宋] 陆游 僵(jiāng)卧/孤村/不自哀， 尚思/为国/戍(shù)轮台。 夜阑(lán)/卧听/风吹雨， 铁马/冰河/入梦来。 整体感知 诗歌前两句写诗人的现实处境和心境：年老体衰，闲居孤村，但并不为自己的处境感到悲哀，心中还想着为国家戍守边疆。后两句由现实转入梦境：夜深了，诗人躺在床上听着外面的 ... ...