6.16.4 性别和性别决定 课件 (共19张PPT＋内嵌视频1个) 北师大版（2024）八年级上册

(课件网) 恰是这夏 第6单元 第16章 生物的遗传和变异 第4节 性别和性别决定 学习目标 01 说明人的性别差异是由性染色体决定的。 02 理解并区分常染色体和性染色体，掌握体细胞和生殖细胞的染色体组成的区别。 03 解释生男生女的科学道理，并理解生男生女机会均等的原因。 重点 难点 课堂导入 人的性别是如何决定的？动物的性别可以控制吗？ PART 01 人的性别由性染色体组成决定 探究新知 人的性别由性染色体组成决定 人类体细胞的23对染色体中，有22对染色体在男女两性中是一样的。与性别决定无关，叫常染色体。 一对在两性中是不同的，是决定性别的，叫性染色体。 常染色体 性染色体 性染色体 男 女 Y X X X X Y 常染色体 每对常染色体都由2条形状、大小相同的染色体组成。 X染色体比Y染色大 23对：_____常染色体 + _____性染色体 人的体细胞染色体组成: 22对 1对 男性： 女性： 22对常染色体 + XY 22对常染色体 + XX PART 02 子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型 探究新知 子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型 生殖细胞的类型： 22对常染色体 + XY 22条常染色体 + X 22条常染色体 + Y 男性： 精子（2种） 22对常染色体 + XX 22条常染色体 + X 女性： 卵细胞（1种） 活动 模拟人的性别决定 目的要求： 用黑白棋子模拟生殖细胞，认识人的性别是怎样决定的。 材料器具： 黑白棋子、棋盒、纸、笔、等等 方法步骤： 在甲棋盒中装入60枚白棋子，在乙棋盒中装入白棋子和黑棋子各30枚，混合均匀。 分别从甲、乙两个棋盒中随机抓取一枚棋子组合在一起，记下两枚棋子的组合。将抓取的棋子放回原来的棋盒中，混合均匀。 重复以上步骤50次，全班可分成几个 小组，将每个小组的结果记录到表中 XX 女 XY 男 注意事项： 取棋子时要随机抽取，不能用眼看棋子！ 甲盒棋子：卵细胞 乙盒棋子：精子 1、甲棋盒和乙棋盒中的棋子分别代表哪种生殖细胞？ 讨论： 2、实验过程中，为什么要将每次抓取的棋子才放回原来的棋盒中？ 为了保证每种生殖细胞被抓取的概率相等 取平均值 3、为使实验结果更准确，应如何处理表格中的数据？ 4、通过分析实验数据，你们小组得出什么结论？ 生男生女的概率是均等的，均为50%。 生男生女的概率均等： XY XX 生殖细胞 X X Y 子代 XX XY 女 男 1 ： 1 亲代 父本 母本 产生的含X精子和含Y精子的数目相等； 含X精子和含Y精子与卵细胞结合的机会均等。 生男生女决定于与卵细胞结合的精子的类型。 链接实际 有人认为第一胎是女孩，那第二胎一定是男孩，你认为这种说法科学吗？为什么？ 不科学； 每一胎生男生女的概率都是均等的，均为50%。 PART 03 课堂小结 课堂小结 一、人的性别由性染色体组成决定 人的性别由 决定；男性的性染色体组成为 。女性的性染色体组成为 。 男性体细胞染色体组成： 对常染色体+ ；女性体细胞染色体组成： 对常染色体+ ； 二、子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型 生男生女的概率都是 的，均为 。 性染色体 XY XX 22 XY 22 XX 均等 50% ... ...