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第18课《井冈翠竹》课件(共42张PPT) 2025—2026学年统编版语文七年级下册

日期:2026-03-08 科目:语文 类型:初中课件 查看:76次 大小:40680576B 来源:二一课件通
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(课件网) 井 冈 竹 翠 新课导入 竹石 郑燮xiè 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 古往今来,“岁寒三友”之一的竹,以其坚韧的生命和昂扬的节操,历来为文人墨客所称颂。 作家袁鹰同样对竹子情有独钟,那么井冈山的翠竹又有什么独特的魅力呢? 学习反复的写作方法,品味比喻、排比、顶针等修辞方法和借物喻人等表现手法的作用。 贰 学习革命根据地人民的崇高品质和革命精神,懂得继承和发扬井冈精神的重要性。 叁 厘清文章的行文思路,体会井冈翠竹的象征意义,把握文章主要内容。 壹 素养目标 知识链接 井冈山,隶属于江西省,位于江西省西南部,地处赣湘两省交界的罗霄山脉中段。 井冈山是革命圣地和5A级旅游景区。上世纪二十年代末,毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到这里开展了艰苦卓绝的井冈山斗争,创建了中国第一个农村革命根据地,点燃了中国革命的星星之火。主要景点有井冈山风景名胜区、茅坪景区等。 作者简介 袁鹰,(1924—2023),原名田锺洛,江苏淮安人,作家。20世纪40年代中期开始文学创作,以散文影响最大。其散文题材广泛,感情激越,思想深邃,作品中描述的人事景物,都反映了社会的人情风貌,跳动着时代脉搏。主要作品有散文集《第一个火花》 《红河南北》《第十个春天》等 。 写作背景 《井冈翠竹》写于1960年。那一年,作者袁鹰在《人民日报》文艺部工作,他和同事从茨cí坪出发,穿过密密层层的毛竹林,重走红军路,试图探寻历史的足迹。回来后,他写了一组抒情散文,合并为《井冈山记》,发表于《人民文学》1961年第1、2期合刊上,后于1963年收录进袁鹰散文集《风帆》中。《井冈山记》写了四样富有典型象征意义的东西:“茨cí坪灯火”“红军路” “青山翠竹”“风雨狮子岩”。全文采用了类似组诗的结构———四个组成部分分别从斗争历史、革命文物、建设成果和人民风貌等不同角度,描绘了旧貌换新颜的井冈山。《井冈翠竹》是其中的第三部分,原题作《青山翠竹》。 · 建议识记字词补充归纳 · 硝盐( ) 坚韧( ) 稠密( ) 陡峭( ) 凯歌( ) 鬼哭狼嗥( ) 意气风发 血雨腥风( )( ) 漫山遍野 成年累月( ) xiāo xuè xīnɡ rèn chóu qiào kǎi háo lěi 多音字 重 ( )重重叠叠 ( )重要 散 ( )魂飞魄散 ( )散文 chónɡ sàn zhònɡ sǎn [串句记忆法]父亲用一根结实的扁担( ),默默地承担( )着养家的责任。 dàn dān 形近字 滩( )荒滩 摊( )摊开 tān tān 镖( )梭镖 骠( )黄骠马 剽( )剽悍、剽窃 biāo biāo piāo 勋( )功勋 陨( )陨石 殒( )殒命 xūn yǔn yǔn 绞( )绞尽脑汁 狡( )狡猾 皎( )皎洁 jiǎo jiǎo jiǎo 结构梳理 第一部分:(1-2)毛竹的神采。从远到近写井冈山的毛竹苍翠茂盛、气势磅礴、形态各异。这是说井冈翠竹的“神采”令人“难忘”。 第二部分:(3-9)革命的竹子。写井冈山的毛竹在中国革命斗争时期所发挥的巨大作用。这是说井冈翠竹的“神勇”令人“难忘”。 第三部分:(10-12)奉献的竹子。写社会主义建设时期井冈山人开发井冈山毛竹的情景,这是说井冈翠竹的“新功”令人“难忘”。 第四部分:(13)照应开头,总结全文,深化主题,赞美井冈翠竹,赞美中国人民。 任务一 理脉络·赏翠竹之美 理脉络 1、快速浏览课文,梳理文章脉络,给文章划分层次。 第一部分 (第1~2段) 第二部分 (第3~12段) 翠竹的神采 (3-9)革命战争年代 (10-12)社会主义建设时期 第四部分 (第13段) 赞颂翠竹、赞颂井冈山人和中国人民的革命气节和革命精神。 翠竹的贡献 井冈翠竹 赏翠竹之美 2、通过梳理文章脉络,我们发 ... ...

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