1.1 种群的数量特征 课件(50张）--2025-2026学年高二下学期《生物》（人教版）选择性必修2

第1节 种群的数量特征 1、准确描述种群密度的定义（单位面积/体积内的个体数），辨识种群密度是种群最基本的数量特征，其他特征均直接或间接影响它。 教学目标 2、掌握种群密度的调查方法，通过年龄结构类型（增长型/稳定型/衰退型）和性别比例预测种群变化趋势。 3、能够辨析增长率（出生率-死亡率）与增长速率（单位时间数量变化）的差异，评估人类活动（如捕捞、保护措施）对种群特征的干扰效应。 4、分析红外相机、DNA分子标记等现代技术在种群调查中的优势113； 批判性讨论传统方法的局限性。强化学生科学实证观。 重点：种群密度调查方法、年龄结构的预测作用。 教学重难点 难点：种群特征间的动态联系。 组织 器官 系统 个体 群落 生态系统 生物圈 知识回顾———复习生命系统的层次 细胞 种群 微观 宏观 种群是物种 的单位 ①一定地域内 ②同种生物构成 ③全部个体的总和 概念要点： 种群研究的中心问题是什么？ 繁殖、进化 知识回顾———种群 一个水池里的全部鱼 一个鱼缸里的全部金鱼 × √ 种群研究的中心问题是种群的数量特征及其变化规律：该种群的个体数量状况如何？其数量将会怎样变化？影响其数量变化的因素有哪些？ 数量特征 变化规律 世界人口变化 知识回顾———种群 种群研究的中心问题是什么？ 东北豹的数量 问题探讨 2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。 讨论1. 调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？ 弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施。 讨论2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？ 东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率，从而影响种群数量的变化。 知识回顾———种群 一、种群密度及其调查方法 1.定义：种群在_____或_____中的个体数。 单位面积 单位体积 例：每立方米水体内非洲鲫鱼的数量。 例：每立方米草地中蚯蚓的数量 例：每平方米草地中杂草的数量，是种群密度吗？ 陆地 水体 2.种群密度是“种群 的数量特征” 。 3.意义： 最基本 农林害虫的监测和预报、渔业捕捞强度的确定等 × 5只老鼠/10m2 整个草原如何调查？ 逐个计数法（总数量调查） 估算法（抽样调查） 黑光灯诱捕法 样方法 标记重捕法 4.（1）估算法———样方法 估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 样方是人为划定的一个区域。 “所选样方位置上有块大石头，应该换个位置取样。” 草本1m2，灌木16m2，乔木100m2 不需要 数量适当、大小适当 样方法 多用于活动能力弱或不活动的生物。如：植物、昆虫卵、树叶上的蚜虫、跳蝻等 适用范围： 蚜虫 4.（1）估算法———样方法 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 探究·实践 1.为什么选双子叶草本植物为调查对象？ “因单子叶草本植物常常是丛生或蔓生，难以辨认” 单子叶植物叶条形或披针形 双子叶植物网状脉 2.常用取样方法 等距取样法 五点取样法 取样的关键是要做到 ，不能参入主观因素 随机取样 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 探究·实践 3.计数原则 同种生物个体无论大小都要计数，若正好在边界线上，应“计上不计下，计左不计右” ，即只计数相邻两边及夹角上的个体。 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 探究·实践 4.数据取舍 假设我们所调查的一块地里的蒲公英的分布比较均匀，10个小组各自统计的一个样方的结果如下表: 以上各组所报的数值中，经实际询问有1个组是不真实的。最可能是第__ ... ...