2.1 群落的结构（第1课时）课件(共37张PPT)--2025-2026学年高二下学期《生物》（人教版）选择性必修2

(课件网) 第1节 群落的结构 第1课时 群落的物种组成及种间关系 第2章 群落及其演替 学习目标 1.说出群落水平研究的问题，认同探究视角的重要性，尝试从不同视角提出新问题。 2.分析群落内的物种组成、种间关系等，说明群落是物种通过复杂的种间关系形成的有机整体。 核心素养 1.生命观念—基于对种群和群落研究问题的分析，认同探究视角对认识事物的重要性。 2.社会责任—基于群落的物种组成和种间关系，给当地的生态恢复和生态农业建设提出合理化建议。 讨论： 1.河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的 河蟹捕食底栖动物，它们之间属于捕食关系；河蟹和某些底栖动物还捕食水中的浮游生物，因此河蟹与底栖动物的种间关系可能还有种间竞争。 问题探讨 稻田中生活着多种底栖动物。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。 讨论： 2.提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化 河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂草，导致底栖动物等的数量减少；河蟹的爬行活动对田泥有松动作用，可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长，可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。 问题探讨 稻田中生活着多种底栖动物。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。 一 群落的概念及群落水平上研究的问题 注意： 1 群落的概念 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合叫做生物群落。 一定的时间和空间 01 必须包括全部的生物 02 即必须有植物、动物、微生物三大功能类群。 生物间有一定的关系 03 各种生物相互作用相互影响，彼此之间以物质和能量为纽带紧密联系在一起。 一 2 群落水平上研究的问题 群落的概念及群落水平上研究的问题 群落水平上 研究的问题 范围和边界 群落的演替 群落的空间结构 群落的物种组成和优势种 生态位 种间关系 二 群落的物种组成 常绿阔叶林 常绿针叶林 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 一个群落中的物种数目，称为物种丰富度。 不同的群落如何进行区分？ 二 部分物种名录 新疆五针松 新疆冷杉 新疆云杉 新疆北部的针叶林 不同群落的物种的组成是不同的。 群落的物种组成 二 群落的物种组成 福建武夷山的常绿阔叶林 部分物种名录 米槠、甜槠 木荷 狗脊 芒萁 不同群落的物种的组成是不同的。 二 群落的物种组成 从赤道到两极，物种的丰富度怎样变化？ 随着海拔的增加，物种的丰富度怎样变化？ 随着水深度的增加，物种的丰富度怎样变化？ 二 群落的物种组成 一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，生物种类的数目就越多，群落的结构也就越复杂。 ①随纬度增加，物种丰富度逐渐降低； 物种组成的规律： 物种丰富度的变化规律： 二 群落的物种组成 一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，生物种类的数目就越多，群落的结构也就越复杂。 ①随纬度增加，物种丰富度逐渐降低； 物种组成的规律： 物种丰富度的变化规律： ②随海拔升高，物种丰富度逐渐降低； 二 群落的物种组成 一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，生物种类的数目就越多，群落的结构也就越复杂。 ①随纬度增加，物种丰富度逐渐降低； 物种组成的规律： 物种丰富度的变化规律： ②随海拔升高，物种丰富度逐渐降低； ③随水深的增加，物种丰富度逐渐降低。 二 群落的物种组成 在群落中，有些物种不仅数量很多，他们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势，如武夷山的常绿阔叶林中的米槠、甜槠、木 ... ...