七下第3单元 阅读综合实践（教学设计）

“品人物百态，悟语言之美”教学设计 ———2025春七下语文阅读综合实践 教学目标： 1.概括普通人物身上的精神，体会民族的品格； 2.梳理文章的“曲折”之美，深入理解文本内容; 3.理解词语的的表达效果，学习锤炼自己的语言。 重点难点: 重点: 1.概括人物品格;梳理文章的“曲折”之美。 2.理解词语的选择、锤炼在语言运用中的表达效果。 难点: 学习锤炼自己的语言，写作时尝试构思“曲折”的情节。 一．导入新课。 在本单元的学习中，我们一次次走进普通人的平凡生活，那一个个令人感动或启人深思的故事，让我们看到他们身上闪耀着的品格光辉。在阅读这些故事时，我们也领略了语文的魅力。让我们走进此次阅读综合实践活动，再次品人物百态，悟语言之美！ 发布任务 任务一：展人物画卷，悟美德精魂 任务二：探曲折叙事，赏精巧构思 任务三：炼字词神韵，绽语言光芒 具体流程 任务一：展人物画卷，悟美德精魂 （1）出示教材任务1 阅读本单元的课文，我们会感受到，普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒，蕴含着民族的品格。 回顾课文中所写的人物，用“人+事+品格”的格式进行概括，在班上交流。 【示例】长妈妈，“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却帮助童年的“我”买到了绘图的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实，这不是“神力”，而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露，是中华民族传统美德的自然呈现。 （2）研读示例 ①妞儿：妞儿，《山地回忆》中的农村姑娘。抗战时期，她主动为八路军战士做袜子，以实际行动表达对战士的关怀。她性格直爽，与战士交谈时言语犀利、快人快语，毫无扭捏之态。她善良且富有热情，虽生活平凡，却有着真挚的拥军情怀，从她身上，能看到根据地人民的质朴、善良与对八路军的深厚情谊。 ②父亲：《台阶》中的父亲，是勤劳坚韧的中国农民典型。他一心想建高台阶的新屋，为此，一年四季忙碌不停，不辞辛劳地砍柴、捡石、编草鞋。建房时，更是亲力亲为，忙至深夜。他用一生心血完成心愿，彰显出坚韧不拔的毅力和强烈的家庭责任感，同时也流露出对自身地位被认可的渴望。从父亲身上，我们感受到了中华民族流淌在血液里的自尊要强和坚韧不拔。 ③卖油翁：卖油翁，《卖油翁》里的平凡老者。在陈尧咨炫耀射箭技艺时，他以“无他，但手熟尔”回应，不卑不亢。随后从容展示倒油绝活，自钱孔沥油而钱不湿。他沉稳低调，凭借高超倒油技术，无声地教导陈尧咨技艺在于熟能生巧，切不可骄傲自满，展现出普通劳动者的智慧和谦逊，诠释了生活中朴素的哲理。 （二）任务二：探曲折叙事，赏精巧构思 （1）教材任务 “文似看山不喜平”，好的叙事作品往往要讲究一点儿“曲折”。 阅读本单元的几篇课文，梳理故事的内容，看看文章在事件的选择、详略安排上有怎样的特点，是如何体现出“曲折”味道的。 课外可以搜集一些名家关于“曲折”的论述，结合对课文的理解，围绕文章的“曲折”之美整理一份读书笔记。 （2）了解“曲折”之美 ①概念：情节曲折指的是故事情节在发展中遇到障碍和难题，以及这些障碍和难题如何推动故事向前发展，使得故事不仅仅是直线前进，而是充满了起伏和变化。 ②作用：情节曲折不仅增加了故事的吸引力，还能有效地传达主题，深化角色刻画，使读者在享受故事的同时，也能获得情感上的共鸣和思考。 （3）情节曲折的手法 ①欲扬先抑：在故事开始时，先展示角色的负面特质或面临的困境，然后通过一系列的事件和转折，最终揭示角色的真实性格或解决问题的方法，从而带来意想不到的效果。 ②情节突变： 在故事的关键节点，突然改变情节的方向或结果，这种手法常见于“欧·亨利式”的结尾，如在故事即将结束时，角色 ... ...