第1课　中华人民共和国成立 教案

第1课　中华人民共和国成立 ◇教学目标◇ 时空观念 通过梳理中国人民政治协商会议第一届全体会议、开国大典等史实的时间脉络，建立新中国成立的时空坐标，清晰把握历史发展的时序性与地域性。 史料实证 通过阅读相关史料，了解中国人民政治协商会议第一届全体会议和《中国人民政治协商会议共同纲领》，知道中华人民共和国开国大典的时间和盛况，知道祖国大陆完全统一的基本情况。 家国情怀 通过教学，让学生深切感受到中华人民共和国成立的伟大历史意义，培养学生的爱国主义情感，树立为祖国更加强盛而努力学习的远大理想。 历史解释 通过解读开国大典仪式的象征意义，结合《共同纲领》的内容，准确阐释“中华人民共和国成立是中国历史新纪元”，提升历史阐释能力。 ◇教学重难点◇ 教学重点 中国人民政治协商会议和开国大典。 教学难点 中华人民共和国成立的历史意义。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 中共七届二中全会结束后，1949年3月23日上午，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东对周恩来说：“今天是进京的日子，进京‘赶考’去。”周恩来笑着应答：“我们应当都能考试及格，不要退回来。”毛泽东说：“退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。”毛泽东说完，登上汽车向北平方向前进。毛泽东等人进京后是如何建立新中国的呢？今天我们就一起来学习第1课《中华人民共和国成立》。 二、新课讲授 （一）中国人民政治协商会议和《共同纲领》 1.教师讲述：1949年下半年，人民解放战争即将取得全面胜利。中国共产党联合各民主党派、人民团体和社会各界代表，决定召开一次重要的会议———中国人民政治协商会议第一届全体会议。这次会议肩负着筹建新中国的历史使命。 2.教师提问：此次大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件。《共同纲领》具有哪些作用？它对新中国的国家性质是如何规定的？阅读教材第4页并回答。 学生1回答：《共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的作用。 学生2回答：国家性质是新民主主义即人民民主主义的国家，不是资本主义或社会主义国家。 教师总结：《共同纲领》中的规定既符合中国革命实际，又为向社会主义过渡预留了空间，是马克思主义与中国国情相结合的典范。 3.教师提问：阅读教材第5页，概括政协会议的主要决定。 学生回答：会议决定中华人民共和国首都定于北平，将北平改为北京；采用公元纪年；以《义勇军进行曲》为国歌；以五星红旗为国旗。会议选举出中华人民共和国中央人民政府委员会，毛泽东为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。会议决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑，表示对革命先烈的崇敬和缅怀。 4.教师补充：这些决定为新中国的成立搭建了基本框架，体现了全国各族人民的共同意志。 5.材料展示： 材料　三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ———人民英雄纪念碑的碑文 教师提问：阅读材料，结合所学中国近代史知识，说明碑文中的几个时间概念分别代表的历史时期。 学生回答：碑文中的“三年以来”是指从人民解放战争开始到新中国成立这一时期，“三十年以来”是指“五四运动”以来的新民主主义革命时期，“一千八百四十年”是指鸦片战争爆发，成为中国近代史的开端。 教师总结：从鸦片战争到新中国成立，无数革命先烈用鲜血和生命换来了民族独立和人民解放。纪念碑上的每一个字都时刻提醒着我们：新中国的诞生来之不易，我们要铭记革命先烈们的付出，要珍惜今天的 ... ...