第10课　改革开放和社会主义现代化建设的全面展开 教案

第10课　改革开放和社会主义现代化建设的全面展开 ◇教学目标◇ 唯物史观 从历史发展角度，把握“建设有中国特色的社会主义”“小康目标”提出以及“一国两制”构想等对中国发展的引领作用，明白理论与实践相结合推动社会进步。 史料实证 能从文献与图片中，提取关于改革开放和社会主义现代化建设全面展开的背景、内容、意义等有效信息。学会运用不同类型史料相互印证。 历史解释 准确阐述“建设有中国特色的社会主义”“小康目标”“一国两制”等提出的背景、内涵与影响，解释改革开放全面展开阶段各领域发展的内在逻辑。分析城市经济体制改革与对外开放扩大的相互关系。 家国情怀 体会“一国两制”构想中维护国家统一的决心，增强民族自豪感与责任感。认识到改革开放是全面且系统的工程，涵盖经济、政治、文化、国防等多个领域，激发对中国特色社会主义道路的认同与坚持改革开放的信念。 ◇教学重难点◇ 教学重点 “建设有中国特色的社会主义”和小康目标的提出。城市经济体制改革的全面铺开与对外开放的扩大。“一国两制”科学构想的提出与实践。 教学难点 理解城市经济体制改革的必要性与“一国两制”构想的创造性及深远影响。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 1979年12月6日，邓小平在会见日本首相大平正芳时，第一次用中国传统文化中的“小康”概念，来描述20世纪末中国的现代化图景。“小康”被赋予了鲜明的时代特色，实现小康成为中国人民的奋斗目标。那么，小康目标是怎样确定的？改革开放和社会主义现代化建设又是如何全面展开的呢？今天，我们就一起来学习第10课《改革开放和社会主义现代化建设的全面展开》。 二、新课讲授 （一）建设有中国特色的社会主义和小康目标的提出 1.教师提问：1982年，中国共产党第十二次全国代表大会在北京举行。邓小平在开幕词中提出了什么样的理念，阅读教材第62页并回答问题。 学生回答：邓小平提出，我们的现代化建设，必须从中国实际出发。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。 教师总结：建设有中国特色的社会主义，回答了进入改革开放新时期后走什么样的道路这一全党和全国人民最为关心的重大问题，成为指引改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 2.材料展示： 材料 教师讲述：中共十二大还制定了到20世纪末实现小康的奋斗目标。具体来说，就是从1981年到20世纪末，在不断提高经济效益的前提下，力争使全国工农业年总产值翻两番，使人民物质文化生活达到小康水平。这一目标的提出，为中国的发展明确了阶段性方向。 3.教师过渡：中共十二大以后，改革开放和社会主义现代化建设全面展开。1984年，中共十二届三中全会通过关于经济体制改革的决定，城市经济体制改革全面铺开。改革的中心环节是增强企业活力。国营企业广泛推行承包经营责任制，有的企业还进行了股份制改革尝试。 4.材料展示： 材料　目前，城市企业经济效益还很低，城市经济的巨大潜力还远远没有挖掘出来，生产、建设和流通领域中的种种损失和浪费还很严重，加快改革是城市经济进一步发展的内在要求。……还应该看到，正在世界范围兴起的新技术革命，对我国经济的发展是一种新的机遇和挑战。这就要求我们的经济体制，具有吸收当代最新科技成就，推动科技进步，创造新的生产力的更加强大的能力。因此，改革的需要更为迫切。 ———《中共中央关于经济体制改革的决定》（1984年） 教师提问：根据这段材料，谈谈为什么要加快城市经济体制改革的步伐。 学生回答：城市企业经济效益低，潜力未得到挖掘，损失浪费严重，需要通过改革来促进城市经济发展；世界新技术革命带来的机遇和挑战要求我国经济体制能推动科技进步。 教师总结：城市经济体制改革就是在为了改变企 ... ...