2025-2026学年度上学期期末质量检测 五年级数学 (试卷100分，卷面5分，时间：60分钟) 一、细心读题，谨慎填空。 1.在O里填上“>”“<”或“=”。 7.58×0.99○7.58 2326÷0.45○23.26÷0.8 2.右图是乐乐用竖式计算0,29×0.7的结果，凯凯认为是不对的。下 0.29 ×0.7 面是他判断的方法，请补充完整。凯凯认为0.29是29个 2.03 ( ),0.7是7个( ),积应该是203个( ),所以积有 ( )位小数 3.“亩”是市制的土地面积单位，在日常生活中经常用到。1亩=666.666 平方米，横线上的数用简便记法可以记为( )平方米，约等于( ) 平方米。（保留整数） 4.在公园小路的一边放长凳（两端都不放），每隔25米放置一把，共放置 长 40把，小路总长是( )米；如果第九把长凳和第十把长凳之间每5 米种一棵柳树，这两把长凳之间需要种( )棵。 5.有25张画着水果的卡片，其中有8张是苹果，15张是香蕉，剩下的都是桃子， 若从中任意拿出一张卡片，拿到( )卡片的可能性最小，要想使拿 到这种卡片的可能性最大，至少还要增加( )张这种水果卡片。 6.一个梯形的下底是8厘米，高是4厘米，当上底延长2厘米时，梯形变成 了平行四边形，这个梯形的面积是( )平方厘米；当上底缩短为0 脚 时，梯形就变成三角形，该三角形的面积是( )平方厘米。 7.“尺”是中国传统的长度单位，不同时期长度有所不同。记载中国三国时 期的重要史书《三国志》，'用“身长八尺”来形容三国时期蜀汉名相诸葛 亮的身高。若按你面钓度单位的古今对照表换算，诸葛亮的身高是 ( )厘米。唐代时的“七尺男儿”比三国时的高( ) 厘米。 时期 商朝秦朝 主国，唐代 明清 古代一尺相当于现代的厘米数 16.95 23.124.230.6 33 8.右图中每个小正方形的边长相等。如果三角形的面积是4cm,那么，平行 四边形的面积是( ）cm2。 五年级数学 第1页共6页 9.奇奇设计了一个计算程序：懒人-一个数一和丙-知一输出结果 (1)如果输入m,输出结果是( )。(用含字母的式子表示) (2)妙妙输入6，输出结果是2.1；如果输入的是20，输出的结果会是( )。 二、仔细推敲，用心判断（正确的打“√”，错误的打“X”) 1.两个等底等高的三角形，面积一定相等，形状不一定相同。 2.拉动一个长方形木框，使它变成一个平行四边形（如图）， 面积比原来少了5cm,长方形木框的宽是4cm。（) 3.因为小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，所以 0.50=0.5。( 4.A+B=10,算式6.78×A+6.78×B的计算结果是67.8。 ( ) 5.若梯形的上底和下底都扩大到原来的2倍，高不变，则梯形的面积扩大为 原来的4倍。 ( 三、反复比较，精心选择（把正确答案的序号填在括号里） 1.下面算式中，得数与5.6×9.7相等的算式为()。 A.56×9.7 B.56×0.097 C.0.56×97 D.560×0.97 2.下表是小强摸30次围棋棋子的结果（每次摸出后放回），他最有可能在 装有()的盒子里摸的。 记录 次数 A.6个O 正 正 9 B.4个●、2个O C.6个● 正正正正一 21 D.2个●、4个O 3.同学们在小组讨论计算32.5÷5的方法时，出现了四种不同的思考过程， 其中正确的是( )。 32.5÷5=6.5 32.5m=325dm 32.5表示325个0.1， 32.5÷5=6.5 ×10↓个÷10 325÷5=65(dm) 325个0.1除以5等于 ×2业V×2 325÷5=65 65dm=6.5m 65个0.1，也就是6.5。 65÷10=6.5 甲 乙 丙 丁 A.甲乙丁 B.甲乙丙丁 C.乙丁 D.甲乙 4.用算式2.3÷0.5不能解决下面哪个问题？( A.平行四边形的面积是2.3平方米，高是0.5米，底是多少米？ B.2.3元可以买0.5千克的青菜，买1千克的青菜需要花多少元？ 五年级数学第2页 共6页 ... ...
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