专题16 词性“隐秘考点”——— 代词与数词 目录 第一部分 考情精析 锁定靶心 高效备考 第二部分 重难考点深解 深度溯源 扫清盲区 【考点01】代词的基本用法与辨析 【考点02】指示代词、不定代词的精准辨析 【考点03】it的用法全解 【考点04】其他关键代词的用法（替代词等） 【考点05】基数词与序数词的核心用法 【考点06】数词的特殊表达与主谓一致（分数、百分数，倍数与概数词等） 第三部分 解题思维优化 典例精析+方法提炼+变式巩固 【题型01】考查代词的主宾格、物主、反身 【题型02】考查代词it的特殊用法 【题型03】考查基数词与序数词的转换 【题型04】考查年代与年龄段等固定表达 核心考向聚焦 核心价值：代词（人称、物主、反身、指示、不定代词及it的特殊用法）与数词（基数词、序数词、分数、倍数、年代年龄表达等）在语法填空及书面表达中的隐性考查。 关键能力与思维瓶颈 关键能力：本专题强化语法基础，提升学生在具体语境中准确选用代词与数词的能力，增强语言表达的准确性与逻辑性。 培优瓶颈： 1）代词指代不明、格与句法功能不一致； 2）it句型结构混淆，强调句与其他从句判断不清； 3）不定代词在具体语境中的细微差别； 4）数词特殊结构（如倍数、分数、年代）的表达不熟练； 5）主谓一致在“分数/百分数+of+名词”结构中的误用。 命题前瞻与备考策略 预测： 1）在语境中选择恰当的不定代词和替代词（one/ones, that/those）； 2）it在句型中的形式主语/宾语功能和强调句结构； 3）数词在表达倍数、年代、年龄、顺序时的准确性与地道性。 策略：1）系统梳理代词与数词的知识网络，构建分类记忆图表； 2）强化语境训练，注重句子结构和逻辑关系的分析； ◇考点 01 代词的基本用法与辨析 代词句法功能 当句子缺少主语、定语、宾语或表语时，一般填代词；确定填代词之后，再看一下所填代词是否与上文提到的人或物有指代关系。 ①作主语：人称代词主格(I、we、you等)。 ②作宾语/表语：人称代词宾格(me、us、you等)、名词性物主代词(mine、ours、yours等)。 ③作定语：形容词性物主代词(my、our、your等)。 ④如果宾语与主语是指同一人或物，用反身代词(myself、yourself、itself等)。 ⑤填it的情况：作形式主语或形式宾语；指代前面提到的同一个事物或情况。 ⑥that、those、one作替代词，用来代替已提到的名词，以避免重复。 2. 常考代词的形式 1)人称代词 数、格 人称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you your 第三人称 he him they them she her it it 物主代词 意义 类别 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的 形容词性 my your his her its our your their 名词性 mine yours his hers ours yours theirs 反身代词 单数 myself yourself himself, herself, itself oneself 复数 ourselves yourselves themselves 与反身代词相对的短语 enjoy oneself 玩得愉快 come to oneself 苏醒 by oneself 独自地 teach oneself 自学 devote oneself to 致力于…… of oneself 自动地 behave oneself 举止得体 help oneself to 自己取用…… for oneself 为自己 seat oneself 坐下 make oneself at home 不拘束 be oneself 身心自在 ◇考点 02 指示代词、不定代词的精准辨析 指示代词this, that, these, those用法 典型用法 典型示例 this(these)一般指时间或空间上较近的人或物；that(those)常指时间或空间上较远的人或物。 This is my desk and that is yours. In those days they could not go to school. This is my desk and that is yours. In those days they could not go to school. this常指后面要讲到的事物，有启下的作用；that则指前面讲到过的事物 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
