专题18 非谓语动词“三剑客”-- 不定式分词动名词决胜 目录 第一部分 考情精析 锁定靶心 高效备考 第二部分 重难考点深解 深度溯源 扫清盲区 【考点01】非谓语动词时态与语态以及否定式 【考点02】不定式作状语和补语 【考点03】不定式作宾语和定语 【考点04】不定式作主语和表语 【考点05】不定式省略to的特殊情况 【考点06】分词作状语和补语 【考点07】分词作表语和定语 【考点08】高分关键--独立主格结构 【考点09】动名词作主语和表语 【考点10】动名词作宾语和定语 【考点11】动名词的复合结构 【考点12】非谓语动词综合应用与易混点终极对决 第三部分 解题思维优化 典例精析+方法提炼+变式巩固 【题型01】考查不定式作状语和补语 【题型02】考查不定式作作宾语和定语 【题型03】考查不定式作主语和表语 【题型04】考查分词作状语和补语 【题型05】考查分词作表语和定语 【题型06】考查动名词作主语和表语 【题型07】考查动名词作宾语和定语 核心考向聚焦 核心价值： 掌握非谓语动词是提升句子复杂度、增强语言表达逻辑性与准确性的关键，直接影响写作与阅读理解能力。 关键能力与思维瓶颈 关键能力：本专题重点考查非谓语动词的时态语态判断、句法功能辨析（状语、定语、宾语等）及易混结构区分。。 培优瓶颈：学生易混淆不定式、分词与动名词的用法，难以在复杂语境中判断逻辑主语与语态，独立主格结构应用不熟练。 命题前瞻与备考策略 预测： 高考将结合语篇重点考查非谓语动词作状语、定语、宾补的用法，突出时态语态辨析及独立主格结构的高分应用。 策略：强化“结构识别→逻辑关系判断→语态时态选择”三步法，分类突破固定搭配，通过真题演练提升语境分析能力。 ◇考点 01 非谓语动词时态与语态以及否定式 非谓语动词各种形式及其意义（以do为例） 非谓语类型 主动形式 被动形式 否定式构成 不定式 to do（一般式） to be doing（进行式） to have done（完成式） to have been doing（完成进行式） to be done（一般式） to have been done（完成式） not to do not to have done not to be done 现在分词 doing（一般式） having done（完成式） being done（一般式） having been done（完成式） not doing not having done not being done 过去分词 无（本身表被动/完成） 无 not done 动名词 doing（一般式） having done（完成式） being done（一般式） having been done（完成式） not doing not having done 非谓语动词时态与语态 时态语态应用对比 1. 一般式vs.完成式： He seems to know the secret.（不定式一般式：know与seem同时发生） He seems to have known the secret.（不定式完成式：know发生在seem之前） 2. 主动vs.被动： Seenfrom the top of the hill, the city looks beautiful.（过去分词表被动：城市被看） Seeing from the top of the hill, we can get a good view of the city.（现在分词表主动：我们看） 难点突破：时态判断三原则 时间关系原则：非谓语动作与谓语动作的时间关系（同时/之前/之后）决定时态； 逻辑关系原则：非谓语动词与其逻辑主语的关系（主动/被动）决定语态； 3. 固定搭配原则：部分动词后接不定式完成式表"本应做而未做"（如hope to have done）。 ◇考点 02 不定式作状语和补语 1.不定式作状语———"目的、结果、原因"的精准表达 状语类型 特征标志 典型例句 目的状语 常与in order to/so as to连用（so as to不能位于句首） We started earlyto catchthe first bus. In order toimprove English, he joined the club. 结果状语 常与only连用表"意外结果" He rushed to the station onlyto findthe train had left. 原因状语 常用于表情感的形容词后 I'm ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
