第24课诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》教学设计 2025-2026学年统编版语文九年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 九年级 学期 春季 课题 白雪歌送武判官归京 教学目标 1.了解作者岑参，知道这首诗歌的创作背景。 2.学习诗歌中的生词，了解诗歌内容，能够有节奏朗读并背诵诗歌。 3.体会作者所表达的思想感情。 教学重难点 教学重难点 重点：赏析诗歌中精彩诗句。 难点：体会作者所表达的思想感情。 教学过程 教学内容 了解作者岑参 体会作者表达的思想感情 板块一 导入阶段 同学们，大家好！很高兴可以和大家一起学习。上课之前，老师想问问同学们是怎样定义“朋友”这个词的。有人说朋友是一坛陈酿，日子越久滋味越浓醇，无论豪饮还是轻抿，都会被他迷倒魂，还有人说朋友是一个工匠，功夫越深越有神韵，日积月累的雕琢，成就传世作品精美绝，而老师觉得朋友就像给你送来凉爽的一阵夏日的风，给你带来温暖的一杯冬日的茶。正是因为朋友在我们心中十分重要，所以与朋友离别时才更加刻骨铭心。接下来就让我们一起走进白雪歌送武判官归京，看一看岑参是怎样送别友人的吧。 板块二 发展阶段 欣赏探究 （一）作者岑参 在学习之前，我们先来了解一下作者岑参。岑参，祖籍南阳，后徙居江陵。曾任嘉州刺史，后人因称“岑嘉州”。长于七言歌行。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“岑高”。今有《全唐诗》编诗四卷。 岑参于唐玄宗天宝十三载夏秋之交到北庭，当时西北边疆一带，战事频繁。岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官，而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京而写下了此诗。下面就让我们一起来欣赏一下吧。 （二）古诗解读 （播放视频） 听了这首诗歌的朗读，里面有几个词语的读音大家要注意一下。 百草折（zhé） 散入（sàn） 狐裘（qiú） 锦衾（qīn） 冷难着（zhuó） 羌笛（qiāng) （老师朗读）百草折（zhé），散入（sàn），狐裘（qiú）锦衾（qīn），冷难着（zhuó），羌笛（qiāng)，同学们课后要多多朗读几遍，加深印象。 同学们请思考，你从诗歌的题目中能看出哪些信息？诗歌的题目是讲送别，那全诗都是在讲送别吗？ 生：我发现诗歌的题目交代了许多重要信息，当时的天气为下雪天，人物是诗人和武判官，整首诗是在将送别。我觉得诗歌分为两部分，前半部分讲的是描写雪景，后半部分讲的是送别。 回答正确，岑参在这首诗中，以敏锐的观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色。我们先来看诗歌的前半部分。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 首句中的白草是一种西域牧草的名字，它在秋天会变为白色，胡是古代汉民族对北方各民族的统称，所以胡天指的就是塞北的天空。从句中的“卷”“折”两字我们能看感受到北风的猛烈，强劲，连顽固的白草都被吹折了，“八月”飞雪则说明了胡天下雪的时间早。首句将塞外风雪的凛冽表现的淋漓尽致，同时这两句也向我们表明了西北边疆气候风雪大，下雪早的特点。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 正是因为北风的猛烈，才有了漫天飘落的雪，所以第二句写的是雪。请同学们思考，既然是雪天，为什么诗人却在诗中写到在春天开放的梨花？ 生：作者在这里运用了比喻的修辞手法，把落在树上的雪花比作梨花。可以表现出树上雪花之多而且晶莹剔透。 这位同学说的很准确。“即”和“忽如”两个词形象，准确的表现了早晨起来突然看到雪景的情形。挂在枝头的积雪，在诗人眼中化作一夜盛开的梨花，生动形象的表现出了西北奇丽的雪景。“一夜”一词写出了诗人在风雪过后见到明丽雪景时的震惊和赞叹。“千树万树”也表现出了边疆地域辽阔。这句诗后来成为了咏雪的千古名句。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 描写 ... ...