6.2.1基因与生物性状的关系(第2课时） -课件--2025-2026学年人教版生物八年级下册(共20张PPT)

(课件网) 新人教版生物8年级下册培优备课课件第二章　生物的遗传与变异授课教师：Home .班级：8年级（*）班.时间：.2.1基因与生物性状的关系(第2课时） 1.举例说出生物的性状是由基因控制的,解释生物性状的表现是由基因组成和环境共同决定的。 2.关注转基因技术给人类带来的影响。 知识点3 基因控制生物的性状 转基因番茄的启示 分析 · 讨论 番茄是一种喜温蔬菜，如果气温为0°C以下，番茄植株会冻伤甚至死亡。然而，生活在寒带和寒温带的美洲拟鲽却能在寒冷的海水中生存。研究发现，这是因为美洲拟鲽体内有抗冻蛋白。我国科学家将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入番茄，并将结出的种子种在东北地区的试验田中。当时恰好遇到了少有的春季低温大气，作为对照组的普通番茄幼苗的生长几乎停滞，而转基因番茄幼苗却能够茁壮生长。又经过几年的努力，科学家培育出了具有较强抗寒能力的番茄新品种。 获取转基因番茄过程示意图 美洲拟鲽 获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄 收获种子 番茄种子 培育 抗寒转基因番茄 普通番茄 我会描述 用自己的语言描述抗寒转基因番茄的培育过程 ①在这项研究中，被研究的性状是什么？ 控制这个性状的基因是什么？ ②转基因番茄的获得，说明性状和基因之间是什么关系 结合“转基因番茄的过程”，思考下列问题。 分析 · 讨论 性状：抗寒的性状。 基因：抗冻蛋白基因。 基因控制生物的性状。 普通番茄(左)和抗寒转基因番茄(右) 把一种生物的某个 ，利用生物技术转入另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的 。 基因 性状 1. 转基因技术的概念 1．下列各项内容中，不属于相对性状的一项是(　　) ①人的黑发和卷发 ②西红柿的红果和黄果 ③人眼球的黑色和褐色 ④猪的白毛和鼠的白毛 ⑤韭菜的绿叶和韭菜的黄叶 ⑥人的单眼皮和双眼皮 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑥ C 将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。 转基因棉花 转基因大豆 将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。 2. 转基因成果 左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质。 转基因猪 转基因鼠 左为超级转基因鼠，右为普通小鼠，转入了大鼠生长激素基因。 转基因鲑鱼（后排）和正常鲑鱼（前排） 转生长激素基因鲤鱼（下） 与非转基因鲤鱼（上） 用基因工程生产的最早的两种药物，一种是重组人胰岛素，另一种是重组人生长激素。1978年，用大肠杆菌生产的重组人胰岛素宣告成功；1979年，用大肠杆菌生产重组人生长激素的梦想也实现了。这两种激素在1982年和1985年先后进入市场，为糖尿病患者和侏儒症患者带来福音。 转基因药物 3. 对转基因产品的看法 硕果累累的转基因成果在带给人们喜悦的同时， 也促使人们关注转基因生物的安全性问题。 1.萝卜的地上部分和地下部分的基因相同吗？为什么？ 地上部分和地下部分的基因相同。因为是同一个萝卜，基因都相同。 2.萝卜的地上部分和地下部分的基因相同，但表现出的性状存在差异，说明性状还与什么有关？ 性状还受环境的影响 生物的性状完全靠基因控制吗？ 思考 举例 生物的性状是由 组成和 共同决定的。 基因 环境 韭菜和韭黄 用无人机施肥 水毛茛 10. (古话今议　2025·郑州期中改编)“四棱者房小而子少，八棱者房大而子多。皆因肥瘠所致，非种性也。”这是古代科技著作《天工开物》中描写的胡麻果实(如图)。下列有关说法正确的是(　　) A．房小和子少为一对相对性状 B．房大房小会受环境影响 C．房大房小一定是由基因决定的 D．房的大小性状属于生理特性 B (概念建构)随着现代生物技术的推广与应用，下图为我国科研人员培育抗虫棉的 ... ...