2024学年第一学期三校期中质量检测卷 初三年级历史试题 第Ⅰ卷 (选择题 共50分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题纸上。 2.答案必须填写在答题纸的相应位置上，答案写在试题卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列文明成就中，属于材料中“灿烂的文明”的是 A.最早的成文法典 B.等级森严的种姓制度 C.神秘的象形文字 D.惊艳后世的哲学成就 2.《汉谟拉比法典》中某条法律规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田地，或者洪水冲走了作物，在那一年，他可以不向债主归还粮食；他可以暂停履行、不付那一年的利息。”据此可知，该法律条文 A.旨在提升奴隶社会地位 B.有利于缓和社会矛盾 C.说明商品经济十分活跃 D.体现出君权神授观念 3.佛教故事说：有个首陀罗阶层的挑粪者叫尼提，他在路上遇见刹帝利阶层的释迦牟尼时赶快躲开，但是释迦牟尼却主动去找尼提，让他跟自己出家修行。该佛教故事宣扬的核心是 A.佛教“众生平等”教义 B.强化印度种姓制度 C.释迦牟尼个人慈悲心怀 D.下层群众信仰佛教 4.文物可以再现历史场景。通过鉴赏以下文物可知古希腊 A.重视哲学的发展 B.追求思想的自由 C.崇尚健美与体育 D.完善民主与法制 5.在古代罗马，按照惯例，内事裁判官可以颁布各种告示，作为人人必须遵守的行为规则，这使他们获得了直接立法的权力。这些告示日积月累，形成了所谓“裁判官法”，成为罗马法的重要渊源。这反映出古代罗马 A.司法过程中的随意性 B.法律体系十分完备 C.立法实践上的灵活性 D.司法范围不断拓展 6.2世纪的演说家阿利斯提德宣称：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里(指罗马)汇合。”这段材料反映了罗马帝国 A.商业空前繁荣 B.农耕技术发达 C.文化广泛传播 D.社会陷入危机 7.9世纪，一个向封君宣誓效忠的人，应该永远记住下列六个词：安全、可靠、诚实、堪用、做事易和能做事；同样封君也要在所有事情上向他宣誓效忠的封臣做事。这体现出封君与封臣之间的关系是 A.权利义务相互关系 B.人身依附关系 C.经济互助同盟关系 D.血缘纽带关系 8.11世纪开始兴起的城市中，市民有着共同的利益诉求。把他们结合起来的纽带是一纸契约：封建主赐予的特许状，亦即市民共同遵守的城市章程。中世纪城市作为一种共同体，代表本城及市民利益。据此可知中世纪城市 A.助推欧洲大学教育兴起 B.具备近代政治文明色彩 C.构建受到启蒙思想指引 D.已摆脱封建王权的束缚 9.“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本 A.建立了中央集权制的封建国家B.走上了资本主义发展道路 C.很大程度上限制了天皇的权利D.促进了封建庄园制度形成 10.《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的作品，以王后给国王讲故事为线索，把来自印度、埃及、波斯和两河流域等地的几百个故事串联起来，反映出各地风俗和社会状况，这可以佐证中古时期阿拉伯帝国 A.文学成就达到世界顶峰 B.影响了世界文明的走向 C.科学技术取得突出成就 D.体现了东西方文化交流 11.“16世纪初，伦敦西部纽伯里一名叫约翰·温彻康布的纺织业商人，雇用男女织工、纺工和助手600人，梳毛、理毛工人250人，修整工50人，染工40人，研工20人。”材料 ... ...
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