第4课 安史之乱与唐朝衰亡 教案（表格式）

课 题 《历史》七年级下册第一单元 第4课《安史之乱与唐朝的衰亡》 1课时 课程内容 知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。 教学目标 1.了解安史之乱发生的原因和后果，认识藩镇割据的危害，知道唐朝灭亡后五代十国的更迭和政权分立。 2.提高识读历史地图和分析历史文献的能力。 3.阅读相关诗文和史料，赏析名画，培养提炼有效信息、分析历史事件的能力，加深对历史问题的理解。 4.感悟政治清明与王朝兴盛的关系，体会农民起义对历史发展的推动作用，思考国家分裂的历史教训。 教材分析 本课展现了唐朝灭亡前后的基本历史概况。主要围绕以下三块内容展开，即安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭与分立。串起这三部分内容的线索是地方上节度使势力的发展变化。从安史之乱到五代十国的历史变迁，实质是中央与地方力量对比失衡的结果。 安史之乱的爆发是历史的必然。玄宗统治后期，任人唯亲，朝政腐败；社会矛盾也越来越尖锐；更为关键的是在唐朝从8世纪开始，为了使边境防御达到最好的效果，开始启用一批职业军官，其中还有很多是少数民族将领，随着边境藩镇越来越强大，唐王朝也随之岌岌可危。 然而，安史之乱的平定并没有让人欢欣鼓舞，相反，全国处于混乱、多事和分裂的状态。武将们行使大权，支配着地方行政和主要的战略要地。国家经济已经崩溃，北方人口大量减少，许多人迁往江淮及江淮以南。更为关键的是安史之乱结束后，唐王朝没有一支强大规模的中央军队供以调遣，因此，从军事上，政府几乎完全依赖于节度使的军队，并且中央也并没有任何消灭这些割据藩镇的强有力的控制手段。藩镇割据局面显然已经不可避免了。除了日益严重的藩镇割局面，宦官专权也进一步削弱了唐朝的统治力量，加剧了唐朝的衰落，唐王朝已经面临崩溃的境地。从这些方面来看，安史之乱成为了唐朝统治中的一个转折点，甚至被认为是整个中国史中的一个大转折点。 在混乱的唐末统治中，农民起义此起彼伏。黄巢的军队就是起义军中的一支。然而，唐朝中央政府却根本无力抵抗，黄巢顺利地占领了长安，给了唐朝致命的打击。最终唐王朝依靠了藩镇的力量镇压了黄巢起义。自此，藩镇对朝政的干预有增无减。加之朝政的腐败，曾经繁华的唐王朝最终走向了灭亡。 唐朝灭亡后，在我国南方和北方各地出现多个割据政权，中国进入了五代十国分裂时期。五代十国分裂局面的形成，实际上是唐末藩镇割据的继续和发展。这一时期，政权间征战不休，人民备受战乱和分裂之苦。随着各地经济联系的不断加强，以及统一政治的长期影响，统一已经成为了客观存在的必然趋势。 学情分析 本课的授课对象是七年级学生，经过上一学期的学习，他们已有了一定的时空意识，对历史地图、文献资料、历史文献的分析能力也得到了提高，对中国古代中央集权制度的构成也有了初步的认识。本单元前面四课内容的学习也将有助于推动本课的教学实施。由于学生对唐诗比较熟悉，并且有一定的知识积累，因此，在教学中可以引导学生对诗歌进行分析，这样比较容易创设历史情境和问题情境，有助于学生理解本课知识点。 重难点 重点 安史之乱和唐朝的灭亡。 难点 唐朝灭亡的原因，五代十国局面的形成。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.展示唐诗《忆昔》 2.提问 （1）开元是哪位皇帝的年号？ （2）这首诗中的“小邑犹藏万家室”说明了什么？ （3）这首诗反映了怎样的社会情景？ 朗读诗歌并回答问题。 1.温故知新 2.心中存疑：繁盛的唐朝如何灭亡的？ 进入新课学习 第一篇章 姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 1.介绍杨贵妃的姊妹弟兄。 2.展示《虢国夫人游春图》，并讲述图中的故事。 1.补充讲述杨贵妃姊妹弟兄的故事。 2.观察图片，说一说图片反映的 ... ...