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课件网) 第二课 在社会中健康成长 第一课时 人的社会化 1.什么是社会化 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为 社会人 的过程。 社会人 2.如何理解我们的成长是不断社会化的过程 (1)在社会生活中,我们学习知识,提升能力, 锤炼品格 ,逐步成长为一名合格的社会成员。 (2)在社会生活中,我们学习生活技能。 (3)在社会生活中,我们学习行为规范。 (4)在社会生活中,我们学习扮演 社会角色 。 (5)社会化伴随我们一生。 锤炼品格 社会角色 3.我们如何在社会生活中学习生活技能 (1)出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 (2)上学后,在老师和同学的帮助下,我们学习各种科学文化知识和 劳动技能 。 (3)随着学习能力不断增强,学习内容不断丰富,我们不仅能够照顾自己,而且能够为他人做力所能及的事情,为将来 服务社会 打下基础。 劳动技能 服务社会 4.如何看待我们在社会生活中学习行为规范 在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守 法律规范 ,学会明辨 善恶是非 ,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观,从而更好地认识和参与社会生活。 法律规范 善恶是非 5.我们如何才能胜任多种社会角色 在不同的人生阶段和社会情境中,我们通过参与社会生活,学会与其他社会成员进行有效沟通和 良性互动 ,从而胜任多种社会角色。 良性互动 6.社会化伴随我们一生的原因及要求。 (1)原因:今天,知识更新不断加快, 社会分工 日益精细,新技术新事物层出不穷。 (2)要求:我们要通过持续不断的学习,促进 自我发展 ,创造更加美好的未来。 人的社会化的意义。 (1)人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。 社会分工 自我发展 (2)人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养。 从自然人到社会人的过程。 1920年,印度传教士辛格夫妇在狼窝中发现了两个被狼哺育的女孩。她们刚被发现时具有许多狼的习性,如用四肢行走、吃生肉、像狼一样嚎叫、对光和火感到恐惧等。辛格夫妇对她们进行了长期的抚养和教育,试图让她们回归人类社会。然而,由于她们在生命早期错过了人类语言和行为学习的关键期,尽管经过多年努力,大女孩卡玛拉在17岁去世时,智力也仅相当于3-4岁幼儿的水平,且语言能力发展非常有限。小女孩阿玛拉在被发现后的第二年就去世了。 请你思考,这两个女孩为什么不具有人的禀性,变成“狼”了呢 她们出生后便脱离社会,没有经过社会化。每个人的生存和发展都离不开社会,人的成长是不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。 我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的,由别人传授给我们的……个人之所以成为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠他个人的力量,不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死,社会都在支配他的物质生活和精神生活。 ———爱因斯坦 一、选择题 1.【核心素养·责任意识】 小华发现,在家庭生活中,自己学会了孝敬父母、照顾弟弟;在校园生活中,自己学会了关爱同学、尊敬老师;在社会生活中,自己学会了关爱他人、服务社会……由此可见 (B) A.每个人在社会中都能健康成长 B.人的成长是不断社会化的过程 C.家庭和谐是个人成长的基础 D.个人是社会的重要组成部分 B 2.【新情境·时政社团】 某中学成立了“时政社团”,参加该社团中的学生会定期搜集国内外的重大时政事件并交流分享。成立“时政社团”有利于学生 (D) ①了解时事知识 ②回避社会问题 ③ ... ...
