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课件网) 第12课 中国共产党诞生 延时符（正式讲课时请删除） 1 说教材 目录 2 说教学过程 3 说教学效果 延时符（正式讲课时请删除） 说教材 第一部分 此处可插入与内容有关的装饰效果图片 课标解读 了解李大钊传播马克思主义的史实，了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 教材分析 中国共产党的诞生是马克思主义同中国工人运动相结合的产物，是在俄国十月革命和我国五四运动的影响下，在列宁领导的共产国际的帮助下诞生的。中国共产党成立后，开始在马克思主义的指导下，为中国革命指明了方向。因此，本课在本单元，甚至是整本书中都有着重要地位。 课文内容分析 此处插入与教材分析的相关装饰图片 马克思主义的传播 全国工人运动 推动 基础 中国共产党的成立 因果相连 学情分析 通过一年的历史学习，八年级学生的认知能力和学习方法都有了一定的进步，初步具备了自主获取知识来思考历史问题的逻辑思维能力。 此处插入与学情有关的相关装饰图片 大部分学生对中国共产党的了解停留在感性阶段，对其中的历史细节存在一些模糊的印象，尚未形成系统清晰的认知。 教学目标 认识中国共产党的诞生是中国历史的必然选择，坚定党的领导；感悟中国共产党诞生过程中形成的伟大的 “红船精神”，增加对党的热爱之情。 了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动的高涨等基本史实。 识读《共产党早期组织分布示意图》，了解中国共产党成立时的情况，认识中国共产党成立的伟大意义；采用视频教学法，运用历史图文资料，讲解中国共产党成立的历史条件，用自学、质疑、分组讨论法，学习中国共产党的成立及其伟大意义。 教学重难点与课时安排 中国共产党的成立 难点 马克思主义的传播 中国共产党的成立 重点 课时安排：1课时 说教学过程 第二部分 此处可插入与内容有关的装饰效果图片 课程导入 油画《启航———中共一大会议》 图片导入，创设情境，思考问题 思考：中国共产党是怎样在这艘小小的红船上开启了新的航程？ 教学过程 历史选择———中国共产党诞生的条件 1 开天辟地———中国共产党的诞生 2 肩负使命———领导工人运动 3 一、历史选择———中国共产党诞生的条件 太平天国运动 洋务运动 1840 1851 1898 1911 1860 戊戌变法 辛亥革命 半 殖 民 地 半 封 建 社 会 都没有改变中国半殖民地半封建的社会现状 回顾近代以来中国人民探索救国救民的道路及结果。 农民阶级 地主阶级 资产阶级维新派 资产阶级革命派 关联旧知 探究新知 一、历史选择———中国共产党诞生的条件 问题探究：分析中国人民找到了一条什么样的救国救民之路？ 通过研读和分析材料， 了解“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。” 论从史出，史论结合 一、历史选择———中国共产党诞生的条件 阅读课本，找出李大钊传播马克思主义的史实。 自主学习 认识李大钊 在中华大地上，第一次高高举起马克思主义的旗帜。 一、历史选择———中国共产党诞生的条件 了解马克思主义思想在中国的广泛传播 拓展课程资源，利用文史材料和示意图讲述马克思主义思想在中国的广泛传播，为中国共产党的诞生提供了思想基础。 一、历史选择———中国共产党诞生的条件 请观察图片，说出这些刊物的读者主要是哪些人？说明了什么？ 读图识图 共产党早期组织分布示意图 请观察示意图，除了上海之外，还有哪些地方有共产党早期组织？ 马克思主义开始与中国工人运动结合起来 共产党早期组织的广泛建立 一、历史选择———中国共产党诞生的条件 中国共产党成立的条件 思想基础 的传播 阶级基础 阶级的壮大 组织基础 各地 ... ...
