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课件网) 课前小游戏： 1.大闹天宫。 2.草船借箭。 课前小游戏： 诸葛亮 课前小游戏： 3.我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！ 课前小游戏： 4.见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。 武松 课前小游戏： 5.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是按着不动。 五年级下册 五单元 习作 形形色色的人 习作内容: 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维持秩序的交通察……选择一个人，写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。 选取典型事例： 事例1： 他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。 事例2： 他记住了我昨天说过的一句话。 事例3： 他能记住我的生日。 事例4： 那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。 叔叔 记忆力超群 事例1和4最能体现叔叔记忆力超群的特点。 针对性 代表性 独特性 × √ √ × 你想选谁？ 怎样表现人物的特点呢？ 出 周围观赛的同学不禁发出阵阵赞叹：“这球传得太漂了！” 出 他扎着高马尾，额前碎发被汗水淋湿，眼神却格外坚定。 AI豆包修改： 课间，周小雨眼中闪烁着兴奋光芒，嘴角高高扬起，像脱缰小马般活力满满地冲向操场，一头扎进踢球队伍。她发丝飞扬，双颊因激动泛起红晕，双腿快速交替，灵活左右变向，如灵动小鹿躲避对手阻拦，脚下草地“沙沙”作响。这时，队友急切大喊：“传球！” 她毫不犹豫回应：“接着！” 随即咬紧牙关，猛地发力起脚。足球如流星划过半空，精准落至队友脚下。一旁观赛同学不禁赞叹：“周小雨这脚法，太牛了！” 课后延伸： 请大家利用课堂所选人物，完成整篇作文。 完成初稿可借助AI辅助修改。 修改完成后同学之间相可互分享交流。 金山办公软件有限公司 谢谢
