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课件网) 一着惊海天 ———目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 部编版教材初中语文八年级上册 【教材分析】 八上第一单元是一个活动探究单元，主要学习新闻。 本文是一篇通讯，主要记叙了2012年11月23日，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。这“一着”承载着国人的强军梦想，标志着我国海军真正进入航母时代，历史意义重大。 本文依靠事实的力量，通过反复渲染、蓄势，营造现场氛围，让读者由“动情”到“共情”，通过明确舰载机着舰对于中国海军的意义，激发出读者心中的民族自尊心和爱国之情。 【教材分析】 分清新闻事实与新闻背景，理解新闻事实的呈现方式，辨析客观叙述与主观评价，感受新闻语言的特点。 文中的新闻事实是什么？ 作者为什么要这样呈现新闻事实？想要达到什么样的传播效果？本文在呈现事实的同时传达了什么样的立场？ 通讯的语言特点是准确客观又形象生动，富有感染力。 八上的学生已经具备了一定的新闻阅读的能力。 学生自读本篇通讯报道，已能够梳理所报道事件的来龙去脉，也具有朴素的爱国主义情感，但对我国科研工作者和军人顽强攻关、打破封锁的历程，我国航母发展过程的艰难，中国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉献精神，认识不够深刻，从而很难理解我国航母舰载机首架次成功着舰的巨大历史意义。 教学时，必须照顾到不同学生在语文基础、学习能力、个性兴趣、发展取向等方面的差异，下要保底，各展所长，上不封顶。 【学情分析】 “下要保底”：所有学生都应经历初读、再读、细读、品读，“拟定学习目标”“独立完成学习目标”“小组交流探究”“展示质疑释疑”“提升小结评价”的全过程，后进生有困难时也可以随时向教师、同学求助。 “各展所长”：每个学生可以在小组中承担适合自己、易于发挥的工作，在完成自读任务时，也可以选择自己感兴趣、有心得的角度来学习。 “上不封顶”：应鼓励学生尽可能深入思考新闻的内容，培养独立思考的习惯，养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。 【学情分析】 1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。 2.品析本文形象、生动、富有感染力的语言，思考作者获取、组织新闻事实的方式。 3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点，学习读新闻的方法。 4.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展，培养独立思考的能力。 【教学目标】 1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。 2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。 3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 【教学重点】 【教学难点】 思考作者获取、组织新闻事实的方式，理解新闻采访的作用和价值。 【教学时间】 1课时 【课型】 自读课 (一) 课前导入，创设情境 1.播放我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片。 【设计意图】 引导学生关注新时代中国海军官兵、舰载机飞行员等形象，感受思考“强军梦想、自强不息、创造历史”的意义。 2.大家有没有发现《一着惊海天》这篇课文和本单元的其他三篇课文有什么不同？ 明确： （1）体裁不同，这是通讯。 （2）特点不同，通讯是“讲述新闻故事”，是通过对事实的组织安排，来获取引人入胜的效果。 （3）学习要求不同，没有旁批提示和阅读提示，自读要求更高。 (一) 课前导入，创设情境 3.教师发布学习任务，引导学生确定学习目标。 学习任务一：初读通讯，自拟学习目标 【设计意图】 1.创设情境，营造氛围，激发情绪。 2.理解创作意图。 3.明确学习任务，学习读新闻的方法，让自读有的放矢。 学生活动： 1.独立初读全文，自拟学习目标、 ... ...
