专题28 工业革命和国际共产主义运动的兴起-安徽省2026年中考历史一轮复习专项训练（原卷版 解析版）

专题28 工业革命和国际共产主义运动的兴起 （专项训练）（安徽专用） 01·考情透视·命题预测 02·真题诊断·风向速递 地方视角练中考 全国视野掌风向 03·考点通关·分层攻坚 基础通关 通关01 第一次工业革命 通关02 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 能力通关 04·情境创新·素养提升 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 第一次工业革命 选择题 □非选择题 安徽卷T13：18世纪英国专利数量变化与工业发展的关系 安徽卷T13：工业革命 安徽卷T13：工业革命与教育发展 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 □选择题 □非选择题 无 无 无 命题趋势 1.核心素养聚焦，考查逻辑深层化：以“时空观念、史料实证、历史解释、家国情�———�为核心，侧重通过工业革命时期的工厂档案、机器图纸、工人生活史料、《共产党宣言》文献片段等载体，考查工业革命的进程与影响、国际共产主义运动兴起的背景与意义，强调从史料中提取关键信息、分析因果关联、论证历史发展趋势的能力，摆脱单一识记考查。 2.主干知识突出，命题重点集中化：核心考点围绕第一次工业革命（背景、重要发明、生产方式变革）、工业革命的影响（经济发展、社会结构变化、环境问题）、马克思主义的诞生（条件、《共产党宣言》、意义）、国际工人运动（英国宪章运动、巴黎公社）展开，其中工业革命的核心发明与生产方式变革、工业革命对社会的双重影响、《共产党宣言》的核心思想与历史地位为高频考查内容。 3.题型结构稳定，情境载体多元化：选择题侧重知识点辨析、特征判断与影响分析；材料题依托多类型史料分层设问，串联技术革新、经济转型、社会矛盾、思想觉醒等维度，考查综合归纳与史论结合能力；探究题常结合文明对比（如中西近代工业化起步差异）、现实关联（如科技创新与社会公平、工人权益保障）等角度设计，凸显学科应用价值。 4.古今关联紧密，凸显现实关照：结合当代科技创新、生态环境保护、社会公平正义、劳动者权益保障等现实议题，挖掘本单元历史的现代价值，如从工业革命探讨科技创新与可持续发展的关系，从国际共产主义运动反思社会公平与制度完善的重要性，强化历史学科的借鉴意义与价值引领。 命题预测 1.工业革命的技术革新与生产方式变革：聚焦第一次工业革命的关键发明（珍妮机、蒸汽机、蒸汽机车、汽船），分析技术革新如何推动生产方式从手工劳动向机器生产转变、生产组织形式从手工工场向工厂制度过渡；探究工业革命兴起的前提与条件（英国资产阶级统治确立、圈地运动提供劳动力、海外殖民积累资本、市场需求扩大），理解技术创新与经济发展的内在逻辑。 2.工业革命的双重影响与社会转型：围绕工业革命对经济的推动作用（生产力大幅提升、资本主义世界市场初步形成）、对社会结构的影响（工业资产阶级与无产阶级形成、贫富差距扩大）、对生活方式的改变（城市化进程加速、交通通讯进步）；辩证分析其消极影响（环境污染、工人劳动条件恶劣、社会矛盾激化），探讨工业革命如何推动社会从传统向近代转型，认识经济发展与社会公平、生态保护的平衡问题。 3.马克思主义的诞生与国际工人运动的发展：深入考查马克思主义诞生的历史条件（工业革命推动资本主义发展、无产阶级壮大与觉醒、空想社会主义思想奠基）；解析《共产党宣言》的核心思想（揭示资本主义基本矛盾、宣告无产阶级历史使命、提出共产主义理想）与历史意义（使无产阶级斗争有了科学理论指导，推动国际共产主义运动蓬勃发展）；分析英国宪章运动的诉求（普选权）、巴黎公社的性质（无产阶级建立政权的第一次伟大尝试）与经验教训，理解国际工人运动从自发到自觉、从理论到实践的发展历程。 4.历史解释与现实价值引领：通过对比工业革命时期的科技创新与当代科技革命， ... ...