专题29 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-安徽省2026年中考历史一轮复习专项训练（原卷版 解析版）

专题29 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 （专项训练）（安徽专用） 目 录 01·考情透视·命题预测 02·真题诊断·风向速递 地方视角练中考 全国视野掌风向 03·考点通关·分层攻坚 基础通关 通关01 殖民地人民的反抗斗争 通关02 俄国的改革 通关03 美国内战 通关04 日本明治维新 能力通关 04·情境创新·素养提升 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 殖民地人民的反抗斗争 □选择题 非选择题 无 无 安徽卷T16（3）：玻利瓦尔 俄国的改革 □选择题 □非选择题 无 无 无 美国内战 □选择题 □非选择题 无 无 无 日本明治维新 □选择题 □非选择题 无 无 无 命题趋势 1.核心素养导向鲜明，考查逻辑深层化：以“时空观念、史料实证、历史解释、家国情�———�为核心，侧重通过殖民地反抗斗争史料、改革法令条文、历史地图、人物言论等载体，考查殖民地人民反抗的正义性、资本主义制度扩展的多样性路径，强调从史料中提取关键信息、分析因果关联、论证历史发展必然性的能力，摆脱单一识记考查。 2.主干知识聚焦突出，命题重点集中化：核心考点围绕殖民地人民的反抗（拉丁美洲独立运动、印度民族大起义）、俄国农奴制改革、日本明治维新、美国内战展开，其中美国内战的原因与影响、明治维新的内容与性质、俄国农奴制改革的局限性、殖民地反抗运动的特点为高频考查内容。 3.题型结构稳定规范，情境载体多元化：选择题侧重知识点辨析、特征判断与影响分析；材料题依托多类型史料分层设问，串联民族解放、制度变革、经济发展、社会转型等维度，考查综合归纳与史论结合能力；探究题常结合文明对比（如俄日改革异同）、现实关联（如民族独立、改革创新启示）等角度设计，凸显学科应用价值。 4.古今关联紧密，凸显现实关照：结合当代民族复兴、改革攻坚、国家统一、公平正义等现实议题，挖掘本单元历史的现代价值，如从殖民地反抗运动汲取民族抗争精神，从俄日改革反思改革与国情的适配性，从美国内战认识国家统一的重要性，强化历史学科的借鉴意义与价值引领。 命题预测 1.殖民地人民反抗运动的内涵与历史意义：聚焦拉丁美洲独立运动的背景（西班牙、葡萄牙殖民压迫、启蒙思想传播）、领导人物（玻利瓦尔、圣马丁）、成果（摆脱殖民统治，建立一系列独立国家）；深入考查印度民族大起义的导火索、领导力量、主力与历史意义（沉重打击英国殖民统治，唤起民族意识）；对比两次运动的异同，分析殖民地人民反抗运动对资本主义世界殖民体系的冲击，理解民族解放运动与资本主义发展的内在联系。 2.资本主义制度扩展的路径与影响：围绕俄国农奴制改革的背景（农奴制阻碍资本主义发展、克里米亚战争失败）、核心内容（废除农奴制，农民获得人身自由与份地）、实质（沙皇自上而下的资产阶级性质改革）与局限性（保留大量封建残余）；解析日本明治维新的核心措施（政治上废藩置县、经济上殖产兴业、文化上文明开化、军事上富国强兵）、性质（资产阶级性质改革）与影响（使日本走上资本主义道路，跻身强国之列，也走上对外扩张道路）；分析美国内战的根本原因（南北两种经济制度的矛盾，即奴隶制的存废问题）、转折点（《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》的颁布）、性质（资产阶级革命）与历史意义（维护国家统一，废除奴隶制，为美国资本主义快速发展扫清障碍），理解资本主义制度在不同国家扩展的多样性路径（改革、革命）。 3.制度变革与社会发展的辩证关系：探究俄国农奴制改革、日本明治维新成功或存在局限的原因（是否顺应时代潮流、是否全面变革、是否调动民众积极性）；分析美国内战中南北双方的实力对比与战争结果的内在逻辑（工业实力、人心向背、政策支持）；探讨制度变革对经济发展、社会结构、思想文化的影响，如明治维新的“文明开化 ... ...