2026届高考思想政治二轮专题复习 第16讲　唯物辩证法的总特征(第3课第1框、第2框) 学案 （教师版+学生版）

第16讲　唯物辩证法的总特征(第3课第1框、第2框) 整合点1　联系的特点 特征 内容(世界观) 要求(方法论) 侧重 联系 的普 遍性 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体 用联系的观点看问题 强调的是不存在孤立的事物 联系 的客 观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 (1)要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 (2)人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系 强调的是联系不以人的意志为转移 联系 的多 样性 联系是多种多样的。联系是有条件的、具体的 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 强调的是联系具有不同的形式 易错点1　联系具有普遍性，因而世界上任何两个事物之间都相互联系。(　　) 提示：×　联系具有普遍性是强调世界上不存在绝对孤立的事物，但事物的联系是具体的有条件的，并不是任何两个具体事物之间都有联系。 易错点2�———�一带一路”推动了共建国家互利共赢、共同发展，体现了自在事物的联系。(　　) 提示：×�———�一带一路”推动了共建国家互利共赢、共同发展，体现了人为事物的联系。 易错点3　自在事物的联系是客观的，人为事物的联系带有“人化”的特点，因而是主观的。(　　) 提示：×　联系是客观的，无论是自在事物的联系，还是带有“人化”特点的人为事物的联系，都是客观的。 易错点4　人们可以通过改变或创造联系，促进事物发展。(　　) 提示：×　联系是客观的，人们不能改变或创造联系。 易错点5　人们可以根据自己的需要在事物间建立新的联系。(　　) 提示：×　人为事物的联系只能根据事物固有的联系来建立，不能主观臆造。 1.(2024·浙江6月选考)“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”随着土地解冻，雨水滋润，春雷始震，动物从冬眠之中苏醒过来，惊蛰便是因为这些物候变化而得名。惊蛰是春季的第三个节气，也是忙碌开始的时节。由此可知(　　) ①春雷始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系 ②人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系 ③人们在认识过程中往往会忽视事物联系的中间环节 ④古人依据节气的物候变化把握自然变化规律，掌握农时 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案　C 解析　随着土地解冻，雨水滋润，春雷始震，动物从冬眠之中苏醒过来，惊蛰便是因为这些物候变化而得名，人们也开始忙碌，说明古人依据节气的物候变化把握自然变化规律，掌握农时，通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系，②④入选；春耕播种的联系属于人为事物的联系，①排除；材料中强调的是人们通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系，而不是忽视联系的中间环节，③排除。 整合点2　整体与部分的辩证关系 原理 (1)整体与部分是互相区别的。整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。(提示：整体大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和。) (2)整体与部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分 方法论 我们应当树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 易错点1　整体的功能是部分功能之和，总是大 ... ...