八年级下册部编版语文第四单元任务三《举办演讲比赛》课件(共19张PPT)+教案

(课件网) 举办演讲比赛 第四单元 1.参与演讲比赛，锻炼在公共场合的口语表达能力。（语言运用） 2.探究演讲技巧，从声音、情感、表情、动作等方面，提升表达、交流、竞争的能力；在参与比赛过程中，提升赛事组织、多方协调及团队合作的核心能力，实现综合素养的提升。（语言运用、思维能力） 3.学会欣赏与评价演讲，感受语言艺术与形体表达相结合的独特魅力，并能尝试在自己的演讲中追求这种艺术表现力。（审美创造） 4.通过举办演讲比赛，培养自信表达观点，提高学生现场表达能力，并学会欣赏和评价演讲。（文化自信） 素养目标 同学们，为迎接即将到来的“书香，伴我成长” 演讲比赛，咱们先开启“赛前预热站”！今天重点准备三件事：学演讲技巧、修改演讲稿、进行现场演讲训练。 让我们一起进入紧张的备战环节吧！ 情景导入 演讲知识 比赛流程 参赛选手抽取参赛序号；主持人介绍参赛评委；主持人选读演讲比赛规则；按序号进行精彩演讲；点评；颁奖。 演讲技巧 通过演讲者声音的变化、表情的演绎和手势的运用，让演讲的内容得到充分的表达，从而感染观众、达到你演讲的效果。 知识链接 演讲功能 “使人知”是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的特点是知识性强，语言准确。 “使人信”的主要目的是使人信赖、相信。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。 “使人激”意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。 “使人动”可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法，它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。 “使人乐”多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。它的特点是材料幽默，语言诙谐。 一、个人准备 选择本单元任意一篇演讲词片段，看看不同的演讲词需要运用哪些演讲技巧。 示例： 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？ 杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！ 这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！ 新知探究 活动一：赛前准备 “演”的技巧： 身体向前微倾，站立姿势，一手扶着演讲台，一手做手势。前半段，为表达对国民党反动派的痛恨，用手向前指，指责、斥骂反动派：“无耻啊！无耻啊！”运用手掌向后、向下、向外等手势，表达对他们的蔑视和仇恨；后半段为表达对李公朴的赞扬景仰之情，手掌做出向上升起的手势。神情由前面的愤怒、仇恨，转为激动、赞赏。 “讲”的技巧： 前半段是愤怒、仇恨的语气，如“今天，这里有没有特务？”用高升调，表达出反问、斥责的情感，激动高昂的语调。后半段是赞扬的语气语调。 二、举办小组选拔赛 1.修改演讲稿，应该从哪几方面入手？ （1）演讲对象（对谁讲）：演讲稿是否具有针对性？ （2）演讲内容（讲什么）：读什么书？如何读书？读书的意义和价值是什么？演讲稿内容是否充实？思路是否清晰？ （3）演讲语言（如何讲）：如何体现“阅读伴我成长”？运用了哪些语言技巧？语言风格是否鲜明？ 2.班长组织各小组组长、学习委员商讨，小组内部比赛应该怎样组织？ （1）选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲比赛。 （2）小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，另一方面要考虑演讲技巧的运用，通过综合评价，推举优秀代表。 （3）演讲的同学，赛前反复演练，听取小组意见，争取改进提高。练习演讲时，还要注意自己的表情，面带微笑，尽量做到亲切、自然。 3.在观看的同时，对演讲者的演讲稿内容 ... ...