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课件网) 《卖炭翁》 第六单元 1.反复诵读，准确流利地背诵诗歌，借助工具书和课下注释，自主疏通诗意，积累重要文言词语。（语言运用） 2.梳理三首诗歌的关键句，对比体会杜甫、白居易等诗人“忧国忧民”的不同侧重，理解唐诗“以诗言志” 的文化传统，增强对古典文学的认同。（文化自信） 3.抓住关键词句，运用联想和想象，深入理解文章内涵和作者的情感。（思维能力） 4.赏析诗歌艺术手法，体会语言背后的情感张力，感受现实主义诗歌的审美特质，提升古典诗歌审美感知能力。（审美创造） 素养目标 学习任务一：梳理大意———朗读与翻译 新知探究 白居易（772年—846年），唐华州下邽（今陕西渭南东北）人，字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人。 白居易是唐代最高产的诗人之一， 其诗歌题材广泛，语言平易通俗，富有情味，现存有3000首。代表作《琵琶行》《长恨歌》等经典作品得到了广泛传播和流传，对后世产生了深远的影响。白居易在政治领域中也发挥了重要作用，任职期间，表现出了卓越才干和良好的治国思想，为唐朝政治的发展作出了贡献。同时，白居易在文学上从理论和创作实践中倡导了新乐府运动，强调了诗歌的“美刺”作用。 【人物简介】 【任务】 学习任务一：梳理大意———朗读与翻译 新知探究 请同学们自由朗读并借助工具书和课下注释准确把握文意。 【活动】 1.两人为一组，一人译，一人听，听者指瑕校正，每人一段，轮流进行。 2.翻译时要落实字词，可增删调补，要求句意通顺。 学习任务一：梳理大意———朗读与翻译 新知探究 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 木柴 烟熏火燎后的颜色 灰白色 做什么用 使人怜悯 希望 天亮 滚压 城市中规划的集中惊进行交易的场所 学习任务一：梳理大意———朗读与翻译 新知探究 翩翩两骑来是谁 黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半 匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 轻快的样子 公文 指皇帝的命令 调转 吆喝 吝惜不得 挂 同“值”，值钱 学习任务一：梳理大意———朗读与翻译 新知探究 译文： 有位卖炭的老翁，在终南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭熏得很黑。卖炭得到的钱做什么用 买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车，轧着冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市南门外的泥泞中歇息。 那轻快地骑着两匹马的人是谁啊 是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着公文，嘴里说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇官拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又吝惜不得。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。 学习任务二：研读体会———民瘼之痛 新知探究 1.诗歌出现了哪些人物 主要讲了什么故事 卖炭翁和黄衣使者白衫儿(宫使)。一个卖炭翁辛苦烧的一车炭,最终被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空。 2.诗歌的叙事层次不仅是"烧、运、夺",更是情感的积蓄与爆发,请分析这三个阶段是如何一步步将老翁推向绝望的。 烧炭之艰(铺垫苦难):极写其劳形憔容,突出发炭是其生命所系。 运炭之盼(积蓄希望):"衣单"却"愿天寒",矛盾心理展现其盼炭卖个好价钱的强烈愿望,让读者心生期待。 夺炭之悲(希望破灭):在老翁最大的希望时刻,宫使轻描淡写地将其夺 ... ...
