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课件网) 习作：笔尖流出的故事 第1课时 课前导入 亲爱的同学们，大家早上好！今天，我们将一同踏入一个充满魔力的文学世界，去探寻那些隐藏在笔尖下的故事。在这个世界里，每一个字、每一个词都如同魔法般被精心编织，共同构筑起一个个扣人心弦的故事。 1.题目中的“故事”指的是小说文体，结合课文看一下，小说有什么特点。 《桥》 大洪水来了 老支书组织撤退 群众先走，党员后走 老支书拉下一个抢着走的年轻人 最后年轻人和老支书一起被洪水冲走 一位老太太来祭奠她的儿子和丈夫 学 习 写 法 当老妇人的奇怪言行再次引发两个小姑娘的嘲笑时，小说的情节冲突从平静的叙述中突然出现“老兵”忍不住道出了让人意外的答案，前面常规情节的蓄势和铺垫在这里展现出震撼人心的效果。 “一、二、三”，这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！” 车厢里一片寂静，静得可怕。 情节虚构： 现实中没有这么一位老支书，这件事也并非真实发生过。 人物形象鲜明： 老支书勇敢果敢，发扬党员风格，即使是自己的儿子也不能违反规定。 学 习 写 法 在接下来的课程中，我们将一起探讨如何构思一个引人入胜的故事，如何塑造鲜活、立体的角色，以及如何通过细腻的笔触去描绘场景和情感。我们会从一些经典的故事案例中汲取灵感，学习他们的叙事技巧和创作方法。 情节吸引人： 洪水来临时的紧张气氛，让读者很想知道，结果如何。小说最后才交代老人和年轻人的父子关系，设置了悬念。 源于生活，高于生活： 老支书是舍小家顾大家的党员模范的代表，这则故事集中深刻地表现了这类人物。 总结：小说拥有：鲜明的人物、吸引人的情节、还有环境描写、心理描写等。 学 习 写 法 环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天 志愿者徐明 环境：月光下的村庄 人物：铁蛋 铁蛋远道而来的表哥 （2）环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天 志愿者徐明 他们会发生什么故事？（注意性格） 冬日黄昏，街道很冷，一只流浪狗瑟瑟发抖。志愿者徐明和陆天给小狗找了个破棉衣盖住，没想到小狗第二天来找他们报恩。 学 习 写 法 你有没有想过，为什么我们会对故事如此着迷？是因为它们能带给我们无尽的想象和灵感，让我们在忙碌的生活中找到一丝宁静和慰藉。而今天，我们不仅要欣赏故事，更要学习如何用笔尖去创造属于我们的故事。 写作方向分析 环境设定 开满丁香花的校园：丁香花的存在为整个故事增添了一种清新、淡雅的氛围。丁香花不仅是校园的一道亮丽风景线，也象征着青春、美好和希望。在这样的环境下，故事中的每个角色都应该有与之相符的性格特点和行为方式。 2.参照这一点来补足教材中所给案例的内容。 （1）环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 他们会发生什么故事？（注意性格） 张明肆意践踏丁香花园，被班长抓住，张明不服，两人吵了起来。班主任决定和张明赛跑定输赢。 学 习 写 法 同学们，你们准备好了吗？让我们一同展开这场奇妙的文学之旅，用我们的笔尖去书写属于我们的故事吧！记住，每一个故事都是独一无二的，就像你们每一个人一样。让我们一起用热情和才华，去点亮这个世界的每一个角落。 环境：开满丁香花的校园 人物： ... ...
