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课件网) 教科版科学六年级下册 第三单元 宇宙 复习课件 第一课时 太阳系大家庭 太阳：太阳系的绝对主宰 质量占比与地位 质量占整个太阳系的99.86%，是绝对的中心天体，支配着其他天体的运行。 唯一的恒星与能量源 太阳系中唯一能自身发光发热的恒星，时刻向太空释放光和热，照亮并温暖整个星系。 活跃的太阳活动与影响 表面特征与活动 光球层存在太阳黑子（11年周期）与米粒组织；最外层日冕温度高达100万摄氏度。 对地球的影响 太阳活动会引发地球产生极光、磁暴和电离层扰动，影响气候与电子设备。 第一课时 太阳系大家庭 01 太阳系的组成体系 核心成员：太阳、行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等。 观测方式：近天体可直接观察；小而远的天体需借助天文望远镜。 02 关键天体核心特征 矮行星：体积介于行星与小行星之间。典型代表：冥王星。 小行星：体积质量小，多集中在火星与木星之间的小行星带，岩石构成，无大气层。 流星：进入地球大气层时与大气剧烈摩擦燃烧发光。 第一课时 太阳系大家庭 彗星：太阳系的“流浪者” 组成：彗核由尘埃、石块、冰块及固态氨、甲烷等组成。 特征：肉眼观察呈拖尾状，公转周期差异大。 代表：哈雷彗星，约76年出现一次。 卫星：行星的天然伴侣 定义：绕行星运行的天体。 地球的天然卫星：月球 行星：太阳系的“主角” 运行轨道：环绕太阳运行。 形态特征：质量足够大，呈球形或近似球形。 轨道清理：能通过引力清空轨道附近碎物。 发光原理：自身不发光，依靠反射太阳光发亮。 第二课时 八颗行星 行星核心特征 数量与运动：共8颗行星，均在特定轨道绕太阳运转，自身不发光。 发光原理：依靠表面反射太阳光发亮，因距离地球较近，部分看起来比恒星更亮。 行星排序方式 按距离太阳由近及远： 水星 → 金星 → 地球 → 火星 → 木星 → 土星 → 天王星 → 海王星 按赤道直径由大到小： 木星 → 土星 → 天王星 → 海王星 → 地球 → 金星 → 火星 → 水星 第二课时 八颗行星 行星分类体系 类地行星（固态） 离太阳较近，主要由岩石构成。 包含：水星、金星、地球、火星 类木行星（气态） 离太阳较远，体积巨大，主要由氢氦组成。 包含：木星、土星、天王星、海王星 关键行星特征 水星 Mercury 离太阳最近，体积最小，公转速度最快，表面布满环形山。 金星 Venus 天空中最亮的行星，自转速度最慢（自东向西），离地球最近。 地球 Earth 唯一已知存在生命的星球，拥有液态水和天然卫星月球。 第二课时 八颗行星 火星 (Mars) ——— 沙漠行星 地表遍布沙丘与砾石，因富含赤铁矿呈现橘红色外观，是太阳系中最像地球的行星。 木星 (Jupiter) ——— 气态巨行星 太阳系中体积与质量最大，且自转最快的行星，拥有四颗明亮的伽利略卫星。 土星 (Saturn) ——— 环带行星 体积仅次于木星，以显著的行星环闻名，环带主要由冰的微粒、岩石残骸和尘土组成。 第二课时 八颗行星 行星个体特征：远日行星 天王星 (Uranus) 外观：海蓝色，拥有光环，被厚重大气包裹 特征：自转倾斜角度极大，几乎“躺着”运行 海王星 (Neptune) 外观：淡蓝色，大气中甲烷使其呈现蓝色 特征：公转周期最长，典型的气态巨行星 行星空间分布：距离差异 间距分布规律 行星间距实际差异极大，非图片所示均匀分布 最远距离：火星与木星之间的相邻距离最大 直观模型演示 由于比例悬殊，日常图片无法体现真实距离 建议通过“纸带模拟”模型来感受真实的空间差异 第三课时 日食 天体运动基础 太阳系引力系统 太阳系内所有天体在太阳引力作用下，有条不紊地绕太阳运行。 地月公转关系 月球在绕地球进行自转和公转的同时，也随着地球一起绕太阳进行公转运动。 日食的成 ... ...
