/ 让教学更有效 高效备课 / 让教学更有效 高效备课 第四单元《物质的变化》课时达标专项练习（选择题） 第 1 课 物质的物理变化与化学变化 1．下列关于化学变化的本质特征，说法正确的是（ ）。 A．有发光发热现象 B．有气体产生 C．有新物质生成 2．下列变化中，属于物理变化的是（ ）。 A．蜡烛燃烧 B．冰雪融化 C．铁锅生锈 3．白砂糖加热过程中，先变成液态白糖，这一阶段发生的是（ ）。 A．物理变化 B．化学变化 C．既有物理变化又有化学变化 4．下列现象中，能说明产生新物质的是（ ）。 A．白糖溶解在水中 B．小苏打和白醋混合产生气泡 C．冰块融化成水 5．煤气罐中的液态煤气排出后变成气态，这一过程属于（ ）。 A．物理变化 B．化学变化 C．无法判断 6．下列变化中，与其他两项本质不同的是（ ）。 A．咬过的苹果表面变色 B．生锈的铁锅 C．慢慢融化的冰块 7．用碘酒滴在面粉上，面粉会改变颜色，这一变化属于（ ）。 A．物理变化 B．化学变化 C．没有新物质产生 8．白砂糖加热到最后变成黑色固体，这一变化的主要特征是（ ）。 A．形态改变 B．颜色改变 C．产生新物质 第 2 课 小苏打与白醋的反应 1．小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 2．把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火苗马上熄灭，说明该气体（ ）。 A．无色透明 B．比空气重 B．不支持燃烧 3．要让小苏打和白醋混合后尽量没有剩余，两者的大致比例是（ ）。 A．1∶3 B．3∶1 C．1∶1 4．下列物质中，与白醋混合会产生气体的是（ ）。 A．食盐 B．小苏打 C．白糖 5．自制汽水中的气泡，主要来自（ ）的反应。 A．白糖和水 B．柠檬酸和小苏打 C．食盐和水 6．鸡蛋壳浸入白醋中会产生气泡，这是因为鸡蛋壳中含有能与白醋反应的（ ）。 A．淀粉 B．碳酸钙 C．蛋白质 7．小苏打和白醋混合后，留下的液体闻起来（ ）。 A．有强烈酸味 B．没有明显酸味 C．有刺鼻气味 8．下列产生气泡的现象中，与小苏打和白醋反应本质相同的是（ ）。 A．水沸腾产生气泡 B．打开雪碧冒气泡 C．蛋壳与白醋混合产生气泡 第 3 课 铁生锈 1．铁生锈的主要原因是（ ）共同作用的结果。 A．水 B．空气 C．空气和水 2．盛水的铁锅中，最容易生锈的部位是（ ）。 A．水面以上 B．水面与空气交界处 C．水面以下 3．下列措施中，不能防止或减缓铁钉生锈的是（ ）。 A．放入盐水中 B．表面刷油漆 C．使用后擦干 4．铁制菜刀生锈程度由重到轻排序正确的是（ ）。 ①切完酸菜后放置 ②切完菜后洗净擦干 ③切完菜后用水冲洗 ④切完菜后擦干并抹油 A．①③②④ B．④①②③ C．①②③④ 5．国家体育馆 “鸟巢” 的钢结构防锈，最合理的措施是（ ）。 A．覆盖瓷釉 B．擦去水分 C．涂防锈涂料 6．铁钉生锈实验中，设计 “完全浸没在水中”“一半在水中”“不接触水” 三组，目的是（ ）。 A．节省材料 B．对比观察 C．保证安全 7．下列做法中，能有效切断铁生锈条件的是（ ）。 A．将铁锅长期放在潮湿处 B．菜刀用完后擦干并放在干燥处 C．铁制品表面留水 8．铁锈与铁相比，下列说法错误的是（ ）。 A．颜色不同 B．硬度不同 C．没有新物质产生 第 4 课 生命体中的化学变化 1．我们吃进体内的食物转化为营养物质，主要发生了（ ）。 A．物理变化 B．化学变化 C．没有变化 2．米饭在口腔中咀嚼后会变甜，这是因为唾液与米饭中的（ ）发生了化学变化。 A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 3．植物通过光合作用制造养料，这一过程属于（ ）。 A．物理变化 B．化学变化 C．生长变化 4．科学研究发现，大脑中让人心情愉快的多巴胺，是通过（ ）产生的。 A．物理变化 B．化学变化 C．不需要变化 5．下列身体变化中，不属于化学变化的是（ ）。 A．食物消化吸收 B ... ...
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