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课件网) 教科版科学六年级下册 第四单元《物质的变化》复习课件 复习讲解版 目录 01. 厨房里的物质与变化 02. 产生气体的变化 03. 发现变化中的新物质 04. 变化中伴随的现象 05. 地球家园的化学变化 06. 生命体中的化学变化 第1课 厨房里的物质与变化 探索生活中的科学奥秘，发现身边的化学变化 物质与物质的变化 物质构成世界 我们身边的一切，包括我们自己，都是由物质构成的。物质是科学研究的基础。 物质总在变化 厨房里充满了物质的变化，例如米煮熟变成饭，水放进冰箱结成冰，这些都是常见的物质形态改变。 物质变化的两种类型 物理变化 特征：只改变形态或状态，无新物质生成。 示例：水蒸发、冰融化（如左图水结冰） 化学变化 特征：变化过程中产生了新物质。 示例：苹果变色、铁锅生锈（如左图铁锈） 第2课 产生气体的变化 产生气体的化学变化实例 实验一：小苏打与白醋混合 混合后产生大量气泡，经检验为二氧化碳气体，属于化学变化。 实验二：蛋壳浸泡在白醋中 蛋壳表面缓慢产生气泡，同样释放出二氧化碳，发生化学变化。 实验现象观察 如图所示，小苏打与白醋混合后，液体中迅速产生大量白色泡沫状气泡。这种明显的气体生成现象，是判断化学变化发生的重要依据之一。 二氧化碳的性质与用途 主要性质 无色无味气体，密度比空气大 一般不支持燃烧，不能供给呼吸 能使澄清石灰水变浑浊（特征反应） 常见用途 工业原料：制作碳酸饮料、化工产品 干冰应用：舞台烟雾效果、冷藏食品 消防灭火：利用其不可燃、密度大的特性 干冰升华产生的烟雾效果 第3课 发现变化中的新物质 通过实验探究，区分物理变化与化学变化 蜡烛燃烧的变化分析 伴随现象 发光、发热、蜡芯变黑。这些是燃烧过程中直观的物理现象。 产生的新物质 实验证明生成了水蒸气、炭黑和二氧化碳，这是判断变化类型的关键。 实验结论 因为产生了新物质，所以蜡烛燃烧属于化学变化。 加热白砂糖的变化 初期变化：物理变化 白砂糖受热熔化，从固体变成液体。这只是形态改变，没有新物质生成。 后期变化：化学变化 颜色变深最终变黑，产生特殊气味。黑色固体和气味是新物质，属于化学变化。 实验结论 一个复杂的变化过程中，可能同时包含物理变化和化学变化。 实验现象实拍：加热后的白砂糖碳化变黑 如图所示，持续加热后的白砂糖失去水分，颜色逐渐加深，最终变成黑色的碳状固体。这一过程直观地展示了化学变化的发生。 第4课 变化中伴随的现象 颜色改变 发光发热 产生气体 铁生锈的条件 经典实验设计 设置三组对照环境：干燥环境、完全浸没水中、一半浸入水中，观察铁钉变化。 实验现象观察 几天后发现，一半浸入水中的铁钉锈蚀最严重，而干燥或完全浸没的铁钉基本无锈。 科学核心结论 铁生锈是缓慢的化学变化，必须同时具备水和空气（氧气）两个条件。 防止铁生锈的方法 核心原理：隔绝水和空气 保持铁制品表面干燥洁净 表面刷油漆或涂上防护油脂 进行电镀处理或覆盖搪瓷层 刷油漆：隔绝空气与水分的有效屏障 第5课 地球家园的化学变化 探索资源形成的奥秘 · 煤、石油与氧气的化学之旅 煤和石油的形成 煤的形成 亿万年前的植物被埋在地下，在高温高压的环境下，经过漫长的化学变化形成了煤。 石油的形成 由古代生物的遗骸在地底经过复杂的化学变化形成，可以从中提炼出燃油、塑料等重要材料。 地球氧气的来源 关键过程：光合作用 绿色植物利用太阳能，将二氧化碳和水转化为氧气和能量物质的过程。 能量转化机制 以太阳光为动力，将空气中的二氧化碳和根部吸收的水，转化为氧气和葡萄糖。 地球生命的基础 持续补充氧气，维持大气平衡，是大多数生命存在的基石。 植物光合作用示意图 第6课 生命体中 ... ...
