第五章 抛体运动 1.曲线运动 课标准 素养目标 1.通过实验,了解曲线运动。 2.知道物体做曲线运动的条件。 1.理解曲线运动的概念。 (物理观念) 2.利用极限的思想,理解曲线的切线的意义。 (科学思维) 3.通过实验得出几种曲线运动情形下物体突然失去外力时速度的向与轨迹的关系。 (科学探究) 4.知道物体做曲线运动的本质。 (科学态度与责任) 高端教学引领 【教学建议】 1.曲线运动的速度向: 任务 建议 曲线运动的速度向 通过视频展示砂轮打磨下来的炽热微粒和飞出去的链球,探讨做曲线运动的物体速度向与轨迹的关系 2.物体做曲线运动的条件: 任务 建议 物体做曲线运动的条件 通过演示实验,引导学生进行理论分析,从而得出物体做曲线运动的条件 【情境导引】 汽车转弯作为一项基本的驾驶技巧,时常困惑刚上路的新手。受地形、交通情况及行驶阻力的影响,车辆转弯时往往要求减速。这时驾驶人必须根据动力和转弯时车速的需要,综合路况选择适当的挡位安地通过弯道。 问题导引: (1)曲线运动有什么特点 (2)如何判断做曲线运动的物体瞬时速度的向 (3)物体在什么情况下做曲线运动 课前自主学习 一、曲线运动的速度向 任务驱动:如图所示斜着抛出去的铅球,在运动过中速度变化吗 提示:速度变化,是变速运动。 1.曲线运动:运动轨迹是曲线的运动。 2.曲线运动的速度: (1)向:质点在某一点的速度向,沿曲线在该点的切线向。 (2)由于曲线运动的速度向时刻在变化,所以曲线运动一定是变速运动。 二、物体做曲线运动的条件 任务驱动:物体做曲线运动时,合力与速度的向关系如何 提示:合力向与速度向不在同一条直线上。 (1)动力学角度:当物体所受合力的向与它的速度向不在同一直线上时,物体做曲线运动。 (2)运动学角度:当物体的加速度向与它的速度向不在同一直线上时,物体做曲线运动。 【易错辨析】 (1)做曲线运动的物体,速度可能不变。 ( ) (2)曲线运动一定是变速运动,但变速运动不一定是曲线运动。 ( ) (3)做曲线运动的物体所受的合力一定是变力。 ( ) (4)做曲线运动的物体的位移大小可能与路相等。 ( ) (5)做曲线运动的物体加速度一定不为零。 ( ) 提示:(1)×。做曲线运动的物体,速度向发生变化,则速度一定变化。 (2)√ (3)×。做曲线运动的物体所受的合力可能是恒力。 (4)×。做曲线运动的物体的位移大小一定小于路。 (5)√ 课堂合作探究 主题一 曲线运动的速度向 任务1 曲线运动速度向的定性分析 【生活情境】 “水城之眼”摩天轮地处聊城南部新城行政商务中心,位于国家级风景区———东昌湖南岸,总建筑面积约8万平米,地下1层,地上13层,共14层,项目设备总高130 m。 【问题探究】 摩天轮匀速转动时,轿厢中的游客速度变化吗 提示:速度向时刻在发生变化,所以游客做变速运动。 任务2 曲线运动速度向的实验探究 【实验情境】 【问题探究】 (1)观察墨迹的向,墨迹向代表了什么 提示:墨迹向代表墨滴飞出时的速度向。 (2)将墨迹反向延长到陀螺边缘,观察两者关系,这说明了什么 提示:说明墨滴的速度向与陀螺边缘相切。 【结论生成】 1.切线: 如图所示,当B点非常接近A点时,这条割线就叫作曲线在A点的切线。 2.曲线运动的向: 质点在某一点的速度向沿曲线在这一点的切线向。 3.曲线运动的性质: 曲线运动是变速运动。 【典例示范】 翻滚过山车是大型游乐园里的一种比较刺激的娱乐项目。如图所示,翻滚过山车(可看成质点)从高处冲下,过M点时速度向如图所示,在圆形轨道内经过A、B、C三点。下列说法正确的是 ( ) A.过A点时的速度向沿AB向 B.过B点时的速度向沿水平向 C.过A、C两点时的速度向相同 D.在圆形轨道上与过M点时速度向相同的点在AB段上 【解析】选B。翻滚过山车经过A、B、C三点的速度向如图所示, 可判断出B正确,A、C错误; ... ...
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