小学四年级语文（上）《礼物》同步练习（含答案）

小学四年级语文（上）《礼物》同步练习 第1课时 一、 看拼音写字词。 línɡ dīnɡ kànɡ rù rán niǎn cuō chǐ xiàn ( ) ( )上 （ ）子 （ ）起 （ ）线 （ ）绳 牙（ ） 凹（ ） 二、 比一比，再组词。 伶（ ） 炕（ ） 褥（ ） 捻（ ） 陷（ ） 玲（ ） 坑（ ） 辱（ ） 念（ ） 馅（ ） 三、 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的眼睛 （ ）的人们 （ ）的微笑 （ ）的星星 四、 读句子，写出加点词的反义词。 1.火苗驱走小屋的寒冷（ ）潮湿（ ）。 2.愤怒（ ）的人不再生气，转怒为喜，心平气和（ ）地离开。 3.老婆婆的礼物，是真诚（ ）的微笑（ ）。 4.小鸟和虫儿的啼鸣，为老人驱散（ ）寂寞（ ）。 五、按要求填空。 1.老婆婆的手像（ ），脸像（ ），牙齿（ ），两颊（ ），可她的 眼睛（ ），像（ ）。作者描写老婆婆外貌时用了比喻的手法， 你能用这种写法来描述一个人的外貌吗？ 。 2.伤心的人见到老婆婆时，老婆婆会微笑着对他说：“ ”；对愤怒的 人说：“ ”；对劳累的人说：“ ”。请你大胆想 像一下，老婆婆会对 说：“ 。” 3.老婆婆的礼物是 。你收到过这样的礼物吗？请你写出你当时的感受。 4.老婆婆家里的“穷”，课文是从 和 两方面来体现的。从 等词语可以体会出老婆婆心情的欢快。 六、把下面的“被”字句改为“把”字句。 1.老人的寂寞被小鸟和虫儿的啼鸣驱散了。 2.真诚的微笑被老婆婆当礼物送给了人们。 第2课时 一、基础过关 1．填上恰当的词语。 （1）（ ）野菜 （ ）蘑菇 （ ）野果 （2）（ ）草绳 （ ）麻线 （ ）火柴 2．读读写写 （1）líng dīng（ ） yá chǐ（ ） （2）niǎn xiàn（ ） āo xiàn（ ） 二、综合训练 1．选两个词语造句。 燃烧 牙齿 凹陷 孤苦伶仃 精神焕发 （1） （2） 2．词语搭配。 （1）（ ）的树叶 （ ）的微笑 （2）（ ）的星星 （ ）的人们 三、拓展应用 “唰———唰———唰”楼道里传来了扫地声。是谁呢？原来是三号门的李奶奶，每天早晨七点钟都在为各家扫楼道。人们劝李奶奶多休息，她总是笑眯眯地说：“我退休了，没事做。我干活不是还能锻炼身体吗？”我瞧着李奶奶布满皱纹的脸，心里不知是什么滋味。 一天清晨，我出乎意料地看到王大叔“唰———唰———唰”地扫楼道。一打听才知道李奶奶病了，这时“吱”的一声，三号门开了，面色苍白的李奶奶拿着笤帚艰难地走出来。我急忙跑上前，搀扶住老人。李奶奶真是不顾病痛啊！一股敬佩之情油然而生。 第二天下午，全单元的住户在楼道里开了会。大家决定：做个值日牌，从明天起每天早成七点钟，各家轮流扫楼道。过了几天，我想：总这样也不行，李奶奶年纪大了，又有病，不能再让她扫了。叔叔、阿姨们工作了一天多累啊！难道还能让他们干吗？我也要关心他人。怎么办呢？有了，我立即在许多张白纸上工工整整的写下了自己的心意“今后每天七点钟我来扫楼道。”接着将一张张纸条塞进了各家的门缝。从此，每当清晨时钟敲过七下，就有一个人“唰———唰———唰”地扫起了楼道。 （1）用“_____”在文中画出点名中心的一个词语。用“ ”画出最能突出“我”的三个动作词。 （2）用“//”将短文第二自然段分为三层。 （3）给短文加一个恰当的题目。 （4）用“_____”画出短文中的一句反问句，并改成陈述句，写在下面的横线上。 _____ 附参考答案 第1课时 一、看拼音，写字词。伶仃，炕，褥，燃，捻，搓，齿，陷。 二、组词。伶仃，玲珑，土炕，挖坑，褥子，羞辱，捻线，念书，凹陷，肉馅; 三、填合适词语。明亮，各式各样，真诚，闪耀， 四、写反义词。1、温暖，干燥；2、微笑，怒火满腔，虚假，哭泣，集聚，热闹； 五、按要求填空。 1、干树枝，枯树，脱落，凹陷，又明又亮，闪耀的星星。略 2、略。 3、真 ... ...