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课件网) 四年级上册 语文园地 二 第一课时 为学患无疑，疑则有进。 ———[宋］陆九渊 交流平台 今天老师给大家带来一句古人的智慧名言。咱们一起来读一读。 交流平台 这句话其实很有意思。它大概就是说：学习啊，最怕的就是一点问题都没有。只要你心里有了疑问，有想不明白的地方，积极去思考去找答案，你就会不断进步啦！我们这单元学的本领，不就是教我们怎样在读书时当一个聪明的“提问家”吗？ 交流平台 大家谈到了自己在这个单元学习的收获，也谈到了自己的困惑。看来同学们确实是很有感受。让我们看看书上的学习伙伴又有些什么体会呢？ 《一个豆荚里的五粒豆》：既可以针对课文局部提问，也可以针对课文整体提问。 阅读《一个豆荚里的五粒豆》选段，试试你的提问小妙招 第五粒豌豆呢？它被射到一个阳台的旧板条和泥土的缝隙里去了。那儿长满了青苔。它在那儿生了根，开始发芽生长。住在顶楼的一个病弱的小女孩，看见窗台上冒出一点绿色，心里很快活。豌豆苗一天天长大，小女孩的身体也一天天好起来。她注视着它，仿佛觉得那小小的绿色里，有一个新的世界在向她招手。她常常对着豌豆苗说话。一天早晨，小姑娘轻轻地打开了窗户……金色的阳光照在豌豆苗和小女孩的脸上。母亲惊讶地发现，她的女儿能自己坐起来了！ ★ 课堂小练习★ 交流平台 阅读《一个豆荚里的五粒豆》选段，试试你的提问小妙招 第五粒豌豆呢？它被射到一个阳台的旧板条和泥土的缝隙里去了。那儿长满了青苔。它在那儿生了根，开始发芽生长。住在顶楼的一个病弱的小女孩，看见窗台上冒出一点绿色，心里很快活。豌豆苗一天天长大，小女孩的身体也一天天好起来。她注视着它，仿佛觉得那小小的绿色里，有一个新的世界在向她招手。她常常对着豌豆苗说话。一天早晨，小姑娘轻轻地打开了窗户……金色的阳光照在豌豆苗和小女孩的脸上。母亲惊讶地发现，她的女儿能自己坐起来了！ 局部提问： 请仔细阅读上面这个选段。读完之后，想一想这个片段里某一个具体的词、句或者小情节，然后提一个你觉得有意思或有点疑问的问题。 例子：这个小片段主要想告诉我们什么？小豌豆苗给小女孩带来了什么变化？这颗豌豆的经历是不是最有价值的？为什么？ 例子：为什么小女孩看到“一点绿色”就“心里很快活”？ “新的世界”指什么？小姑娘会对豌豆苗说什么？ 整体提问： 再想一想整个这个小片段（或者联系五粒豌豆的故事），提出一个关于这个小片段或者整个故事主要意思或道理的问题。 交流平台 学了《夜间飞行的秘密》，我知道还可以从内容、写法和启示等角度来提问。但是，从文章的“写法”角度提问太难了，我常常不知道怎么提。 怎么让“写法提问”不那么难？——— 试试这些具体方向和小技巧 关键词句 结构顺序 结构顺序 课文里反复提到“超声波”，为什么作者要用这个词？换个词比如“特别的声音”好不好？ 作者为什么不直接把答案（蝙蝠用超声波）说出来，而是要先讲飞机夜航安全这个现象，再引出疑问？ 科学家做了好几次实验（蒙眼睛、堵耳朵），作者为什么要把这些实验都写出来？省略一次可以吗？ 读一小段《夜间飞行的秘密》，描写科学家实验蝙蝠蒙眼睛飞行的段落： “科学家把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。” ★ 课堂小练习★ “为什么把‘眼睛蒙上’这个动作写得那么具体？直接说‘做了实验发现不影响飞行’不行吗？” 从写法角度，你可以这样问： “作者把实验过程写得好清楚、好具体啊！(写了蒙眼睛、飞多久、结果如何) 这样写有什么好处？” (是不是让我们像亲眼看到实验一样，更能相信结果？) 从写法角度，你也可以这样问： 学 ... ...
