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课件网) 专题训练(一) 生物体的结构层次 1.下列人体结构与其主要构成组织的对应关系错误的是 (D) A.皮肤表皮———上皮组织 B.心肌———肌肉组织 C.脂肪组织———结缔组织 D.韧带———神经组织 D 2.如图所示的是番茄果实与人体小肠的结构示意图。下列叙述错误的是 (D) 第2题图 A.番茄果实与小肠都属于器官 B.番茄果肉细胞与小肠的肌肉细胞结构不同 C.番茄果实与小肠的形成都需要经过细胞分化 D.番茄果实的表皮属于保护组织,与小肠上皮组织的功能完全相同 D 3.番茄体细胞中有24条染色体,一个体细胞连续分裂2次,形成的新细胞数、一个新细胞中的染色体数分别为 (C) A.2个,12条 B.2个,24条 C.4个,24条 D.4个,48条 C 4.核心素养·科学思维下图中能正确反映细胞、组织、器官、系统之间关系的是 (B) A B C D B 5.下列叙述正确的是 (A) A.人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等系统在神经系统和内分泌系统的调节下,密切配合,协调统一,完成各种生命活动 B.人体的结构层次是细胞→组织→器官→个体 C.绿色开花植物一生中的每个发育阶段,都具有六种器官 D.胃壁主要由肌肉构成,因此胃属于肌肉组织 6.从生物体的结构层次分析,下列食材中,与其他三种不同的是 (A) A.鲜虾 B.猪肝 C.番茄 D.土豆 A A 7.跨学科·语文“春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来”,与“柳”相比,人体特有的结构层次是 (D) 第7题图 A.① B.② C.③ D.④ D 8.动植物体的结构层次丰富。如图所示的是某同学绘制的生物体结构层次示意图,虚线框表示部分区域被遮挡。下列叙述错误的是 (B) 第8题图 A.若③表示大熊猫,则②可以表示神经组织 B.若③表示绿色开花植物体,则②可以表示果实 C.若图中只有一个结构层次被遮挡,则被遮挡的部分一定是器官 D.若图中有两个结构层次被遮挡,则③可以表示人体 B 9.如图所示的分别是细胞分裂、分化过程示意图及番茄植株简图,请你运用所学知识回答下列问题: 甲 乙 第9题图 (1)图甲中的①表示细胞 分裂 的过程,②表示细胞 分化 的过程。 分裂 分化 (2)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于 薄壁 组织。不同的组织是由图甲中 ② (填序号)所示过程形成的。植物的输导组织有导管和 筛管 。 薄壁 ② 筛管 10.核心素养·生命观念生物学的不同概念之间常有直接或间接的联系,可以用一些关联词把相关的概念联系起来,形成概念图。如图所示的是植物体结构层次的概念图,请据图回答下列问题: 第10题图 (1)细胞质中的 叶绿体 和线粒体是能量转换器,细胞核中含有指导生物遗传和发育的全部信息。 叶绿体 (2)在细胞分裂过程中,染色体的变化明显,它会先进行 复制 ,再平均分配到两个新细胞中。 (3)若图中C能够不断地分裂、分化形成不同的细胞群,进而形成不同的组织,则C是 分生 组织。 (4)由不同的组织按照一定的次序组合起来,形成的③是 器官 。 复制 分生 器官 11.核心素养·生命观念人类从一个受精卵发育成长为一个成熟的个体,让我们看到了生命的奇妙变化。如图所示的是人体组织的形成过程,请据图回答下列问题: 第11题图 (1)图中①②③表示细胞的 分裂 过程,该过程中细胞的遗传物质 不会 (选填“会”或“不会”)发生变化。 分裂 不会 (2)人体内的血液属于图中[ d ] 结缔 组织。这四种基本组织中,具有保护、分泌等功能的是[ a ] 上皮 组织。 (3)构成心脏壁的组织主要由[ b ] 肌肉 组织构成,具有 收缩 、舒张等功能。 d 结缔 a 上皮 b 肌肉 收缩 单元综合提升 生物和细胞 1.向日葵朝向太阳生长体现的生物特征是 (C) A.生物的生活需要物质和能量 B.生物具有一定的结构 C.生物能 ... ...
