ID: 25156579

高考生物二轮复习专题五稳态与调节课件(共122张PPT)

日期:2026-02-27 科目:生物 类型:高中课件 查看:47次 大小:26108928B 来源:二一课件通
预览图 1/12
高考,生物,二轮,复习,专题,稳态
  • cover
(课件网) 专题五 稳态与调节 小专题1 内环境与动物生命活动的调节 构建 必备知识 神经调节和体液调节 突破 关键能力 C GLUT4(或葡萄糖转运蛋白) 合成糖原、氧化分解、转化为非糖物质 与B组相比,C组的胰岛素抵抗指数降低;空腹血糖和甘油三酯含 量降低 是否通过IRS-1—PI3K—Akt信 号通路发挥作用 提高Akt蛋白磷 酸化水平,促进GLUT4基因的表达 药物对正常细胞代谢的影响;药物的安全性或副作用;药物的稳定性; 药物与已有药物的疗效的比较;药物的临床试验效果 D 化学 抑制 下丘脑 下丘脑受损大鼠无法对抑制进食信号作出反应,因此不断进食导致肥胖。而它不断进食使得抑制进食信号持续产生,并进入联体的另一只大鼠体内,从而抑制其进食 编码抑制进食信号、编码抑制进食信号受体 Db 内环境稳态及免疫调节 A 自身免疫病 免疫自稳 促进B细胞分裂、分化 白细胞介素、干扰素、 肿瘤坏死因子等 细胞凋亡 CAR使T细胞能特 异性识别异常浆细胞表面的特定膜蛋白(合理即可) 不易产生免疫排斥(合理即可) C 图2 小鼠脾细胞培养上清液中细胞因子IL-10的含量 图3 小鼠脾细胞培养上清液中细胞因子IL-4的含量 注射 一定剂量的OVA刺激记忆细胞,实现快速增殖分化, 引发更强的免疫反应,这样便于观察A20蛋白在过敏性气道炎中的作用 效果及机制 A20蛋白能够降低小鼠血清中OVA特异性抗体IgG1的含量, 且在一定范围内,剂量越高,降低效果越明显 A20蛋白可能通过促进细胞因子IL-10的合成,抑制T细胞合成细胞因 子IL-4,从而降低过敏性气道炎的炎症反应 获取A20蛋白的基因,通过构建A20基因的表达载体,将其导入 受体细胞,筛选后进行培养,最终分离纯化获得A20蛋白 提升 学业水平 C 辅助性T 抗原 脾神经缺失会降低体液免疫反应 第7天时两组数据差异不显著(p>0.05),无法排除随机误差的影响 作用于B细胞 AChR-α9在生发中心B细胞中的表达量最高,且与体液免疫直接相关 脾神经 小专题2 植物生命活动的调节 构建 必备知识 生长素及其他植物激素 突破 关键能力 C B A B 环境因素参与调节植物的生命活动 C 光敏色素在光照射时被激活,结 构发生变化后诱导HY5基因表达 促进 抑制 乙烯处理后,HY5蛋白的含量发生显著变化 HY5蛋白通过调节乙烯的含量从而调控下胚轴的生长 乙烯不影响HY5基因的表达,但促进HY5蛋白的降解 乙 敲除HY5基因、抑制HY5基因表达、 添加HY5蛋白酶、添加HY5蛋白抑制剂 提升 学业水平 D 生长素 生长素合成 生长素运输 生长素载体蛋白基因 作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根伸长;作为乙烯处理的对照组 生长素信号转导(或生长素受体功能) ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~