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课件网) 走进互联网 第三节 第十九章 电磁波与信息时代 （沪粤版）九年级 下 01 课标解读 02 学习目标 03 激趣导入 04 新知探究 05 实验探究 06 拓展延伸 07 分析讨论 11 作业布置 10 课堂小结 09 练习与应用 08 互动交流 课标解读 1.了解信息是怎样实现互联的，知道互联网的一些功能。 2.知道网上学校的一些功能。 3.了解网络通信和万物互联。 4.理解Wi-Fi所利用的电磁波的传播特性，包括其传播方式、衰减因素等。 学习目标 1.物理观念：互联网定义核心应用：网页浏览、网上学校、网络通信、物联网， Wi-Fi工作原理。 2.科学思维：结合物理、信息技术、社会学（教育公平），分析互联网的多维度影响。 3.科学探究：探究互联网应用体验以及跨学科实践如何让家中的无线网络更流畅。 4.科学态度与责任：体会互联网对学习、生活、社会教育公平的积极影响以及强化安全意识。 重点：1.互联网的核心应用：网页浏览、网上学校、网络通信、物联网的特点与价值。 2.Wi-Fi的工作原理与跨学科实践：测量、分析、改善家庭Wi-Fi信号。 难点：1．互联网与电磁波（Wi-Fi）的内在联系。 2.互联网的积极影响与潜在风险的平衡。 学习目标 激趣导入 我们的生活已经离不开网络，大家每天都在用互联网做什么？ 观看名师课程 视频通话 激趣导入 用手机远程打开空调 互联网已经渗透到生活、学习、工作的每一个角落。截至2023年6月，我国网民人数已达10.79亿，居世界第一位。今天我们一起走进互联网，认识它的功能。 新知探究 一、浏览网页 1.互联网 （1）定义：利用有线与无线的通信网络，将分布在世界各地的计算机和其他信息终端如手机、平板电脑、可穿戴设备等连接起来的一个全球性的网络。 （2）作用：互联网使信息在全球范围内得到了高速共享。 新知探究 2.浏览网页 通过网站和小程序，获取天气预报、交通、旅游信息、网上课堂，还有卫生、教育、政治、经济等各方面的新闻。 新知探究 实践活动：“网上冲浪” （1）登录喜爱的网站，搜寻“电磁波应用”相关资料； 1. 无线电波： 收音机广播、电视信号、手机通信、打电话、对讲机、雷达等。 2. 微波： 微波炉加热食物、卫星通信、Wi-Fi、蓝牙、导航信号。 3. 红外线： 电视机遥控器、红外测温仪、红外夜视仪、 浴霸、取暖器。 4. 可见光： 照明、电灯、照相机、摄像头、红绿灯、显示屏、 激光。 5. 紫外线：紫外线消毒灯、验钞机、杀菌、灭蚊灯。 新知探究 6. X射线： 医院拍X光片、CT、机场、车站安检机、金属零件探伤 7.γ射线（伽马射线）：癌症放射治疗、工业探伤 （2）记录常用网站名称，与同学分享搜集到的电磁波应用案例。 常用网站：中国教育在线、百度、新华网、国家中小学智慧教育平台 、 可汗学院、国家地理 、B站（bilibili）、 知乎等。 拓展延伸 视频：互联网发展的三个阶段 新知探究 二、网上学校 1.互联网为我们提供了崭新的学习方式— 网络学校。 各级教育部门也在互联网上建设了大量的学习资源，“虚拟学校”“名师课堂”“网络实验”等学习资源，这些资源成为我们网上的学校。 新知探究 国家教育资源公共服务平台 这些网络资源让图书馆和实验室都能“进入”你的家里，随时随地学习。 新知探究 2.优势 打破地域限制，让更多学生享受优质教育资源，促进教育公平，改善区域教育不平衡的现状。3.特点：可暂停、反复播放疑难内容，支持自主学习与自我评价，适配个性化学习需求。 新知探究 三、网络通信 1.网络通信：即时高效互联 利用互联网可以进行即时通信，既可以通过文字聊天，又可以发送语音、图像、视频等信息，人们的通信更加便利了。 新知探究 2.社交软件是生活中常用的即时交流软件，也可传输资料。 微信 QQ Zoom ... ...
