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课件网) 能源 第一节 第二十章 能源与能量守恒 （沪粤版）九年级 下 01 课标解读 02 学习目标 03 激趣导入 04 新知探究 05 知识拓展 06 分析讨论 07 想一想 11 作业布置 10 课堂小结 09 练习与应用 08 拓展延伸 课标解读 1.列举常见的不可再生能源和可再生能源。 2. 知道核能的特点和核能利用可能带来的问题。 3. 从能源开发与利用的角度体会可持续发展的重要性。 4. 结合实例，尝试分析能源的开发与利用对社会发展的影响。 学习目标 1.物理观念：明确能源的分类标准，理解可再生与不可再生能源的特性，知晓能源与社会发展的关联。 2.科学思维：通过分析能源消耗数据、增长趋势，提升数据解读与逻辑推理能力。 3.科学探究：完成“我国可再生能源增长情况分析”活动，深化对能源发展的认知。 4.科学态度与责任：认识能源危机的严峻性，感受我国能源革命的成就，树立节约能源、支持清洁能源发展的意识。 重点：1．掌握可再生能源与不可再生能源的分类及实例； 2．明确我国能源消耗结构与可再生能源发展现状。 难点：1．理解能源危机的成因及我国能源革命的应对策略； 2．建立“能源有限，节约与清洁利用”的责任意识。 学习目标 激趣导入 人类社会的生存和发展离不开能源。人类社会的进步和日趋美好的生活是以大量能源消耗为代价的。 化石燃料燃烧导致空气污染、冰川融化，资源枯竭。那么人类有哪些解决能源危机的办法？让我们先来回顾一下人类开发和利用能源的漫长历史。 激趣导入 一、人类利用能源的历史 1.薪柴时期 火的发现和利用，结束了人类茹毛饮血的原始生活，推动人类文明进程；19世纪中叶前，薪柴占全球能耗75%。 新知探究 2.煤炭时代 18世纪末蒸汽机发明引发工业革命，被益为“黑金”的煤炭成为动力基础。工厂、船舶、火车等都离不开它。 （a）早期使用的蒸汽火车 新知探究 蒸汽机的发明开辟了人类利用能源的新历程。 1900年煤炭在能耗中占比达57.6%，世界进入“煤炭时代”。 （b）以蒸汽机为动力的高速观光轮船 新知探究 3.石油时代 19世纪70年代内燃机出现、电力工业发展，煤炭占比下降；1965年石油占比超煤炭，成为最重要能源； 至今石油、天然气仍是核心能源，但面临枯竭危机。 石油 天然气 新知探究 石油 重油 柴油 煤油 汽油 沥青 石油及其产品 新知探究 4.多元化能源———未来社会的理想能源 目前，人们正致力于、核能、风能、水能、太阳能、海洋能、氢能等的开发和利用。 风力发电 核能 新知探究 热能发电场 太阳能电池 21世纪将是清洁能源的快速发展时期。 知识拓展 视频：人类利用能源的进化史 新知探究 二、可再生能源和不可再生能源 1.能源的分类 （1）不可再生能源：一旦被消耗，便不能再生的能源。如煤、石油、天然气、核能等。 煤 新知探究 （2）可再生能源 不会随开发利用而日益减少的能源。如太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能等,这类能源可以在自然界里源源不断地得到。 新知探究 目前使用最广的能源是电能，电能是由上述可再生能源和不可再生能源转换得来的。 煤发电厂 风力发电 知识拓展 分类 概念 实例 按照获 取方式 一次能源 可直接从自然界获得的能源 水能、化石能源、风能、太阳能、 地热能、核能、潮汐能等 二次能源 无法从自然界直接获取，必须通过消耗一次能源才能得到的能源 电、酒精、木炭、煤气、柴油、 液化气、沼气、氢气、汽油等 按照对环境的影响 清洁能源 使用时对环境没有污染或污染较轻的能源 太阳能、电能、风能、水能、潮汐能、地热能 污染能源 使用时对环境污染较重的能源 煤、石油、柴薪等 分类 概念 实例 按照人类 开发早晚 常规能源 人类已经利用多年的能源 煤、石油、天然气及水能等 新能源 人类 ... ...
